Englisch (Staatsexamen) Lehramt
Studiengangdetails
Das Studium "Englisch" an der staatlichen "JLU - Uni Gießen" hat eine Regelstudienzeit von 7 bis 9 Semestern und endet mit dem Abschluss "Staatsexamen". Der Standort des Studiums ist Gießen. Das Studium wird als Vollzeitstudium angeboten. Insgesamt wurde das Studium bisher 27 Mal bewertet. Dabei hat es im Durchschnitt 3.5 Sterne erhalten und liegt somit unter dem Bewertungsdurchschnitt der Universität (3.7 Sterne, 1831 Bewertungen im Rating). Besonders gut wurden die Kategorien Studieninhalte, Bibliothek und Dozenten bewertet.
Studienmodelle
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Lehramt an Grundschulen
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Lehramt an Förderschulen
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Lehramt an Gymnasien
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Lehramt an Haupt- und Realschulen
Sehr interessante inhalte und aktuelle Themen
Englisch (Staatsexamen) Lehramt
Die Fachschaft Anglistik in Kombination mit Englisch Didaktik bietet breit gefächerte Seminare an. Erst dieses Semester belege ich ein Seminar mit dem Titel "Crime fiction". Diese Art von Seminare bereiten mich als zukünftige Lehrkraft auf interessante Themen vor die ich in meinen Unterricht zu einarbeiten kann.
Auch online gut organisiert
Gut aber nicht perfekt
Englisch (Staatsexamen) Lehramt
Man wird gut auf das Unterrichten des Faches vorbereitet. Das aufrechterhalten der Sprache und die sprachliche Weiterbildung liegt aber vollständig bei einem selbst. Es gibt tolle Angebote im Ausland zu studieren und seine Sprachkenntnisse zu verbessern. Die Uni wird seinem ruf als beste Uni für Lehramtsstudiengänge in Hessen definitiv gerecht. Im Vergleich zu anderen Lehramtsstudenten anderer Unis klar vorn!
Studium L3 Englisch
Englisch (Staatsexamen) Lehramt
Ich habe letztes Jahr angefangen L3 englisch zu studieren. Ich kann mir den Beruf des Lehrers sehr gut vorstellen. Dennoch finde ich manche Vorlesungen etwas zäh. Alles in allem gefällt es mir aber, vor allem mein neues Fach powi ist super. Was beim Fachbereich 05 stört ist, dass man nur 2 mal fehlen darf pro Semester.
Ein bisschen in die Jahre gekommen
Englisch (Staatsexamen) Lehramt
Insgesamt sehr monoton und in den ersten Semestern sehr theoretisch. Die Studieninhalte müssten bei manchen Dozenten aktualisiert werden und nicht jeder Dozent kann seine Inhalte als Material für das Gymnasium benutzen, da der Umfang die Zeiten eines Grundkurses und auch teilweise eines Leistungskurses übersteigen werden. Ich wurde in diesem Fach leider erst sehr spät in Methodik und Didaktik eingeführt, was in meinem 2. Fach Sport bereits seit dem 2. Semester gelehrt wurde.
Weiterempfehlungsrate
- 85% empfehlen den Studiengang weiter
- 15% empfehlen den Studiengang nicht weiter