Förderschwerpunkt Lernen (M.Ed.) Lehramt
Sehr unterschiedlich
Förderschwerpunkt Lernen (M.Ed.) Lehramt
Die Qualität des Studiums hängt sehr von der Kombination der Fächer und der Förderschwerpunkte ab. Besonders die Inhalte werden in sehr unterschiedlichem Maße vermittelt. Durch unterschiedliche Seminare und Dozenten ist sind auch die erforderlichen Leistungen häufig unterschiedlich.
Keine Vorbereitung auf die Praxis
Förderschwerpunkt Lernen (M.Ed.) Lehramt
Besonders der Aufbau der Lehrveranstaltungen ist sowohl im Bachelor als auch im Master unbefriedigend. Die Art und Weise wie die Inhalte in den Veranstaltungen vermittelt werden, bringt uns Studenten oft nichts als Frustration. Für die Praxis in der Schule sind die Inhalte zwar wichtig, da so Hintergundwissen aufgebaut werden kann, praktische Dinge werden jedoch nicht oft vermittelt.
Praxisorientierter Master
Förderschwerpunkt Lernen (M.Ed.) Lehramt
Nach dem Recht theoretischen Bachelor ist die praxisbezogene Ausrichtung des Masters eine gewünschte Abwechslung. Es steht auch ein Praxissemester an, auf welches gut vorbereitet wird. Die Dozenten stehen einem bei Fragen und Probleme immer zur Verfügung und suchen mit einem gemeinsam nach Lösungen. Die Seminare sind vom Niveau her etwas anspruchsvoller als im Bachelor, doch mit der richtigen Vorbereitung sind sie gut machbar.
Vermittlung der Lehrinhalte
Förderschwerpunkt Lernen (M.Ed.) Lehramt
Die Seminarinhalte sind im Bachelor oft in nicht angemessenem Rahmen vermittelt worden. Zu viele referate, zu wenig produktive Vermittlung. Es wiederholt sich im Master zudem viel von den Inhalten aus dem Bachelor. Jedoch sind im Master bessere arbeitsformen zu erkennen.
Weiterempfehlungsrate
- 100% empfehlen den Studiengang weiter
- 0% empfehlen den Studiengang nicht weiter