Lehramt für Sonderpädagogik (B.Ed.) Lehramt
Studiengangdetails
Das Studium "Lehramt für Sonderpädagogik" an der staatlichen "Uni Hamburg" hat eine Regelstudienzeit von 6 Semestern und endet mit dem Abschluss "Bachelor of Education". Der Standort des Studiums ist Hamburg. Das Studium wird als Vollzeitstudium angeboten. Insgesamt wurde das Studium bisher 27 Mal bewertet. Dabei hat es im Durchschnitt 3.7 Sterne erhalten und liegt somit über dem Bewertungsdurchschnitt der Universität (3.6 Sterne, 2367 Bewertungen im Rating). Besonders gut wurden die Kategorien Literaturzugang, Studieninhalte und Dozenten bewertet.
Studienmodelle
Es wird versucht vorzubereiten
Wie jedes Lehramtstudium sehr Theorie lastig. Einige Seminare stellen guten Bezug zur Praxis her und andere wiederum so gar nicht. Es gibt demnach Veranstaltungen, die besser vorbereiten und andere wo man sich fragt, warum man das machen muss. Ich denke aber das ist in jedem Studium so. Die Organisation des Stundenplans lässt manchmal zu wünschen übrig (2,5Stunden Pause vorher).
Die meisten Dozenten sind wunderbar online zu erreichen.
Unterrichtsfachwahl ist ausschlaggebend
Grundsätzlich eine große Empfehlung Sonderpädagogik zu studieren, aufgrund der fachlichen Inhalte. Der sonderpädagogische Förderschwerpunkt und das Unterrichtsfach sind jedoch ausschlaggebend für den „angenehmen“ Verlauf des Studiums. Die meisten der Dozenten sind gut zu erreichen und kulant.
Menschliche Dozenten
Moin!
Das Schöne am Lehramtsstudium (und gerade in Sonderpädagogik) ist, dass die Dozenten alle selber Pädagogen sind und dementsprechend total freundlich sind und dabei gewillt sind, so viele Studierende wie möglich durch das Studium zu begleiten und zu bringen. Gerade in Coronazeiten waren alle Dozenten super hilfsbereit.
Die Professoren sind größtenteils gut erreichbar. Online stehen Sprechstunden und Telefonnummern und Mailadressen - nur manchmal vergessen sie zu antworten :-)
Wenig mit der Praxis zu tun
Leider sind, trotz Praktika und netter DozentInnen, realitätsnahe Inhalte immer noch ein Fremdwort. Viele der DozentInnen haben die Praxis nicht geschafft und wollen uns jetzt bei bringen wie es geht, ohne es selbst zu wissen. Wäre cool, wenn dies endlich ein Duales Studium werden könnte.
Weiterempfehlungsrate
- 93% empfehlen den Studiengang weiter
- 7% empfehlen den Studiengang nicht weiter