Deutsch (B.Ed.) Lehramt
Gute Dozenten, Inhalte teilweise sehr abstrakt
Deutsch (B.Ed.) Lehramt
Die Dozenten sind zumeist sehr freundlich und verständnisvoll. Es gelingt ihnen zumeist, auch komplexe Inhalte, verständlich zu erklären. Zudem gibt es so gut wie immer die Möglichkeit weitere Fragen zu stellen, sollte man etwas nicht direkt verstanden haben. Die Art der Leistungsüberprüfung ist in den meisten Kursen nachvollziehbar und erzielt meiner Meinung nach oft den gewünschten Effekt.
Die meisten Dozenten antworten sehr schnell auf E-Mails, andere lassen sich dagegen eher Zeit.
Praxisorientiert
Deutsch (B.Ed.) Lehramt
Das Studium für das Fach Deutsch bietet viele Praktika, in denen man bereits früh praktisch an den Lehrberuf herangeführt wird. Dabei bietet das Fach sogar ein Pflichtpraktikum mehr an als andere Fächer des Lehramtstudiums an der Uni Potsdam.
Es wird dabei in mehreren Schulformen gearbeitet, um einen umfangreichen Einblick zu erlangen.
Grundschullehramt Deutsch
Deutsch (B.Ed.) Lehramt
Der Bachelor in Lehramt an der Uni Potsdam ist abwechslungsreich und nicht zu anspruchsvoll. Es empfiehlt sich nebenbei Praxiserfahrungen an einer Schule zu sammeln (z.B. durch einen Mini-Job), da es meiner Meinung nach zu wenig praxisorientierte Lehrveranstaltungen gibt. Eine gute Selbstorganisation ist wichtig, da sich viele Pflichtveranstaltungen überschneiden. Der Campus am Neuen Palais ist super schön und die Bibliothek in Golm top ausgestattet.
Befriedigend
Deutsch (B.Ed.) Lehramt
Die Online-Lehre funktioniert einwandfrei, könnte aber mit interessanteren Mitteln gestaltet werden, als Jahr für Jahr die selben Videos hochzuladen, ohne zumindest das Datum zu aktualisieren. Passiert nicht in jeder VL, aber in einigen. Dies ist sehr unbefriedigend und man fühlt sich einfach nur abgefrühstückt, ohne dass sich viele DozentInnen noch Mühe machen/ geben.
Die DozentInnen sind normalerweise immer gut-sehr gut erreichbar und wichtige Dokumente werden regelmäßig online zur Verfügung gestellt.
Weiterempfehlungsrate
- 96% empfehlen den Studiengang weiter
- 4% empfehlen den Studiengang nicht weiter