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Gutes Lehramtsstudium

Deutsch (Staatsexamen) Lehramt

4.6

Das Lehramtsstudium an der TU in Dresden ist gut. Man hat sehr guten Zugang zu Literatur und auch die Inhalte der Vorlesungen sind sinnvoll gewählt. Jedoch fehlt es der TU Dresden an Organisation. Dabei kommt es häufig zu Überlastungen bei der Einschreibung in die Module und die Plätze sind auch sehr knapp. Jedoch kommt man mit viel Glück in die meisten Module rein.

Gut, bin zufrieden

Psychologie (B.Sc.)

4.0

Die Dozent:innen sind gut und immer sehr hilfsbereit. Auch das Klima unter den Studierenden ist super und es gibt viel gegenseitige Unterstützung.
Man muss wissen, dass der Bachelor aus sehr viel Theorie und nur wenig praktischen Übungen besteht (außer bei Statistik natürlich). Für Prüfungen muss man sehr viel auswendig lernen. Im Master wird es dann besser und es kommen mehr praktische Übungen dazu.
Man muss in den Seminaren viele Vorträge...Erfahrungsbericht weiterlesen

Mit Fleiß ist viel Möglich

Bauingenieurwesen (Diplom)

3.4

Ohne Fleiß und generelles Interesse wird es schwer aber sobald man bereit ist was zu tun, bietet die TU-Dresden viele Möglichkeiten sich weiterzuentwickeln.

Nach dem 2Jährigen Grundstudium, was sehr Mathe und Mechanik lästig ist, kann sich dann breit aufgestellt werden.

Guter Ansatz, aber mäßige Umsetzung

Psychologie: Human Performance in Socio-Technical Systems (M.Sc.)

3.7

Insgesamt finde ich die Inhalte des Studiums spannend und für viele verschiedene Berufsfelder vorbereitend. Allerdings mangelt es oft an der Umsetzung und Organisation, da der Studiengang ja noch relativ neu ist. Die Dozent*innen sind überwiegend super! Ein paar von der alten Schule sind natürlich dabei, aber insgesamt wird man von allen Seiten bei Fragen unterstützt.

Verteilung der Bewertungen

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Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.7
  • Organisation
    3.2
  • Literaturzugang
    4.5
  • Digitales Studieren
    3.6
  • Gesamtbewertung
    3.8

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Wer hat bewertet

  • 74% Studierende
  • 7% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 19% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 09.2023