Kurzbeschreibung
Mit dem Abschluss des Studiengangs Master of Education Regelschule erwerben Sie eine anwendungsorientierte, wissenschaftliche Berufsqualifikation für die Tätigkeit als Regelschullehrer/in. Auf der Grundlage eines entsprechenden Bachelor-Abschlusses werden Sie auf die Lehrbefähigung für zwei Unterrichtsfächer vorbereitet.
Dabei erlangen Sie einerseits Kenntnisse über die Rahmenbedingungen von Schule und Unterricht und bilden andererseits Kompetenzen aus, die Sie dazu befähigen, fach- und schulartbezogene Prozesse des Lehrens und Lernens theoriegeleitet zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Zudem ergänzen und vertiefen Sie bereits vorhandene fachwissenschaftliche Inhalte in Ihrer Nebenstudienrichtung und entwickeln schließlich im Rahmen verschiedener Praktika Ihr professionelles „Selbst“, unter anderem durch Unterrichtsbeobachtung, -planung und durchführung.
Lehramt (Realschule)
Das Studium gliedert sich in eine Studienphase von drei Semestern und ein viertes Semester, in dem die Master-Arbeit angefertigt wird
Bildungswissenschaftlicher Bereich:
- Diagnostizieren, Beurteilen und Beraten (inkl. 3 LP in schulpraktischen Studien),
- Erziehung, Klassenführung und Konfliktbewältigung (inkl. 3 LP in schulpraktischen Studien),
- Heterogenität und Inklusion,
- Psychologie des Lernens und der Entwicklung,
- Bildungssystem, Schulentwicklung und Professionalisierung im Lehrerberuf
Fachdidaktischer Bereich:
- im ersten Unterrichtsfach (inkl. 6 LP in schulpraktischen Studien),
- im zweiten Unterrichtsfach (inkl. 6 LP in schulpraktischen Studien)
Fachwissenschaftlicher Bereich (6 LP):
- in dem im Bachelor-Studiengang als Nebenstudienrichtung studierten Unterrichtsfach
Komplexes Schulpraktikum:
- 15 Wochen Schulpraxis mit Begleitkursen, Gruppensupervision und Reflexion im zweiten Jahr des Masters of Education
- Abschluss eines einschlägigen Bachelor-Studiums mit der Note 2,5 oder besser
- fachliche Grundlagen für die jeweiligen Unterrichtsfächer der Regelschule
- Darüber hinaus müssen folgende Studienanteile im Bachelor-Studiengang absolviert worden sein: 3 LP im Berufsorientierenden Praktikum (BOS) in der Regelschule und 3 LP im Vorbereiteten Schulpraktikum (VOS), 6 LP in interdisziplinären bildungswissenschaftlichen Grundlagen einschließlich eines Blockpraktikums, 3 LP für eine Lehreinheit zur „Sprecherziehung“ bzw. ein phoniatrisches Gutachten
In diesen Berufsfeldern sind die Alumni des Studiengangs tätig:
- Als Regelschullehrer/in (Lehrkraft für die Sekundarstufe I)
Quelle: Uni Erfurt
Informationen über Bewerbungsfristen und Bewerbungsmodalitäten, Zulassung, Einschreibung finden Sie hier.
Bewerbungen nimmt die Universität Erfurt jeweils vom 1. Januar bis 15. Juli entgegen.
Quelle: Uni Erfurt
Videogalerie
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Informativ mit zu wenig Praxisnähe
Lehramt – Regelschule (M.Ed.) Lehramt
Das Studium ist definitiv sehr informativ, allerdings könnte es etwas mehr Praxisnähe vertragen. Praktika gibt es meiner Meinung nach einfach zu wenige bzw. wird hier zu wenig von den Studenten verlangt. Man soll meistens nur den Unterricht beobachten, hier wäre es definitiv besser auch bereits im Bachelor Stunden halten zu müssen. Dies ändert sich jetzt natürlich durch das Duale Studium sehr, das gab es als ich angefangen habe nur leider...Erfahrungsbericht weiterlesen
Gute inhaltliche Vorbereitung
Lehramt – Regelschule (M.Ed.) Lehramt
Durch das Studium bekommt man einen breiten Einblick in sehr viele Teilgebiete. Die Dozenten sind wirklich super und erleichtern das Studium enorm.
Durch den Musterstudienplan versteht man das Prinzip „Universität“ sehr schnell. Ansonsten gibt es Anlaufstellen, an die man sich jederzeit wenden kann und die nötige Hilfe bekommt.
Es besteht die Möglichkeit dass Veranstaltungen grundsätzlich online stattfinden oder man sie je nach Möglichkeit der Teilnahme online durchgeht.
Die meisten Dozenten antworten schnell auf Emails. Also können Fragen meist sehr schnell geklärt werden.
Praktisch bezogene Inhalte
Lehramt – Regelschule (M.Ed.) Lehramt
Im Gegensatz zum Bachelor kamen im Master endlich praxisbezogen Inhalte dazu. Ich konnte eigene Stunden halten, auch über einen längeren Zeitraum hinweg. Auch die theoretisch Kurse waren interessant und passend und haben mit im Schulalltag weitergeholfen.
Lehramt - heimatnah
Lehramt – Regelschule (M.Ed.) Lehramt
Ich bin nun fast am Ende meines Masterstudiums angekommen und kann resultierend sagen, es hat sich sehr gelohnt. Es wird viel verlangt in 2 Jahren Master (Regelstudienzeit). Selbstverständlich ist eine Verlängerung möglich, damit alles ein wenig entspannter wird und man sich schlussendlich auch gut Zeit nehmen kann für MA-Arbeit. Die Inhalte waren sehr sehr interessant. Es ist zwar immer Vorlesung und Seminar in Kombi, aber immer hat das Seminar die...Erfahrungsbericht weiterlesen
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