Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Zufrieden
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Ich bin mit dem Studiengang eigentlich zufrieden, würde mir inhaltlich nur mehr Bezug auf die Schule und den dort fachspezifischen Inhalten wünschen. Zum Beispiel für mein Fach Mathematik mehr Inhalte, die auch wirklich in der Oberstufe mit den Schülern durchgenommen werden müssen.
Neue Studienordnung
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Seit dem Wintersemester 2014/2015 gibt es eine neue Studienordnung für den Master of Education in Mathematik. Diese sieht vor, dass die Studenten kein reines Mathematikmodul belegen müssen, sondern stattdessen ein zusätzliches Didaktikmodul. Diese Änderung halte ich für sehr sinnvoll, da man den Bachelor-Abschluss komplett ohne einen DidaktikKurs zu belegen, absolvieren kann.
Keine Vorbereitung auf die Schule
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Wie bereits im Bachelor, werden in der Uni kaum Themen der Schulinhalte behandelt. Ich habe das Gefühl, dass ich nach dem Abitur fachlich besser vorbereitet war, als Lehrkraftwussen zu vermitteln, als nach 5 Jahren Studium.
Das Lehramsstudium sollte daher überdacht werden und Inhalte gewählt werden, die angehenden Lehrern etwas für die schule bringen.
Projektarbeit - Bruchrechenförderung
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Während der Bachelor viel Disziplin, Lernerei und Nerven gekostet hat, sind die Themen im Master of Education im Bereich Mathematik weitaus interessanter und motivierender. So durfte ich ein Projekt zur Bruchrechenförderung belegen. Hierzu kamen einmal wöchentlich Sechstklässler/innen in die Uni, die im Bereich der Bruchrechnung Probleme hatten. Vom Diagnosetest über Aufgabenentwicklung und Förderung der Kinder war in dieser Lehrveranstaltung alles vorhanden. Die intensive Arbeit mit den Kindern hat nicht nur...Erfahrungsbericht weiterlesen
Weiterempfehlungsrate
- 92% empfehlen den Studiengang weiter
- 8% empfehlen den Studiengang nicht weiter