Nichts halbes, nichts ganzes

Name: Nichts halbes, nichts ganzes
Item: Ingenieurpädagogik
Rating: 3.71
Author: Johannes

Ingenieurpädagogik (B.Sc.) Lehramt

Studieninhalte

4.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

4.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

4.0
Digitales Studieren

3.0
Gesamtbewertung

3.7

Mir wurde der Studiengang super „verkauft“, da gesagt wurde, dass man nach dem Bachelor Lehrer jeglicher Art sein kann oder komplett als Ingenieur einsteigen kann. Jedoch ist der Umstieg auf voll Ingenieur mit sehr vielen Auflagen verbunden und doch nicht ganz so einfach, da man eben nach dem Bachelor nur zu 75% Ingenieur ist. Auch auf der Lehrerschiene hat man keine freie Auswahl, sondern ist sehr an seine Fächer gebunden.
Für die Leute, die jedoch schon wissen, dass sie an eine Berufschule wollen, ist das der perfekte Studiengang. Und um es nicht ganz schlecht zu reden, es ist natürlich möglich im Master voll Ingenieur zu studieren aber mit erheblichen Aufwand.

Den WLAN Empfang auf dem Campus finde ich sehr gut.
Die Anbindung mit öffentlichen Verkehrsmitteln finde ich sehr gut.
Meine Klausurnoten kann ich online einsehen.
Ich bin der Auffassung, dass die Luft in den Hörsälen ok ist.
Ich wohne in meiner eigenen Bude.
Die Wohnungssuche war echt schwierig.
Ein paar meiner Dozenten kommen sogar aus der Praxis.
Ich freue mich, dass fast alle Dozenten ihre Skripte auch online bereitstellen.
Mit der Struktur und Planung des Studienverlaufs bin ich zufrieden.
Die Erreichbarkeit der Studiengangsleitung berurteile ich mittelmäßig.
Ich benötige meistens etwas Glück, um in einen Wunschkurs zu kommen.
Die Studienplatzvergabe empfand ich als gerecht.
Die meisten meiner Kommilitonen bleiben auch am Wochenende in der Umgebung und pendeln nicht in die Heimat.
Ich gehe gerne auf Festivals.
In den Semesterferien fahre ich manchmal in den Urlaub.