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Theoretische Lehramtsausbildung
Unfreundlicher Lehrstuhl
Förderschwerpunkt Lernen (B.A.) Lehramt
Alles sehr theoretisch und wenig Darstellung der Relevanz unseres Berufs —> keine Motivierung
Teilweise können Dozierende keine thematischen Fragen beantworten.
Die Klausuren sind sehr verwirrend gestellt. FSP Lernen könnte besser mit anderen FSP verknüpft werden, weil sie häufig in Kombination auftreten - also Kompetenz orientiert in der Vermittlung von Unterricht.
Teilweise können Dozierende keine thematischen Fragen beantworten.
Die Klausuren sind sehr verwirrend gestellt. FSP Lernen könnte besser mit anderen FSP verknüpft werden, weil sie häufig in Kombination auftreten - also Kompetenz orientiert in der Vermittlung von Unterricht.