Integriertes Management (Qualität, Umwelt, Energie, Arbeitsschutz und IT-Sicherheit) (M.Sc.)

Kaum ein Unternehmen kann heute Produkte herstellen und vertreiben, ohne den Nachweis eines zertifizierten Qualitätsmanagementsystems zu führen. Daher ist das Qualitätsmanagementsystem häufig das erste genormte Managementsystem, welches ein Unternehmen umsetzt. Je nach Kundenanforderungen, gesetzlicher Vorgaben oder unternehmensinterner Zielstellungen, werden weitere Managementsysteme, wie z. B. ein Umwelt-, Arbeitsschutz-, IT-Sicherheits- oder Energiemanagementsystem ergänzt. Alle Managementsysteme sind dadurch gekennzeichnet, dass sie dem Plan-DoCheck-Act-Zyklus (PDCA) folgen und fordern z. B. regelmäßige Statusanalysen in Form von Audits und Kontrollen, eine darauf aufbauende Planung von Zielen und Maßnahmen sowie die Benennung von Verantwortlichkeiten. Andererseits beziehen sich Managementsysteme auf unterschiedliche Themen und Aufgaben: Qualitätsmanagementsysteme primär auf die Erfüllung der Kundenanforderungen, Energiemanagementsysteme primär auf eine Verbesserung der Energieeffizienz, Arbeitsschutzmanagementsysteme primär auf die Arbeitssicherheit und den Gesundheitsschutz der Beschäftigten. Unternehmen müssen sich also mit folgenden Fragen auseinandersetzen:

1. Wie kann die Anforderungsvielfalt sinnvoll und effektiv gehandhabt werden?

2. Sollen die Managementsysteme separat voneinander eingeführt werden - mit eigenständigen Verantwortlichkeiten und Dokumentationen? - oder

3. Werden hinzukommende Managementsysteme in das bestehende Managementsystem integriert?

4. Wie wird die Integration gehandhabt: kann eine vollständige Integration der Systemanforderungen erfolgen oder sind Zwischenstufen erforderlich, da jedes Managementsystem einen anderen Fokus hat?

Im Masterstudiengang vermittelt die Hochschule aktuelles Fachwissen und praktisch anwendbare Kenntnisse zu allen relevanten Managementsystemen sowie die dazugehörigen Methodenkompetenzen und Soft Skills. Ein richtig interdisziplinärer Studiengang, den es in dieser Form bisher an keiner anderen deutschen Hochschule gibt. Großen Wert legt die Hochschule auf eine sehr praxisnahe Ausbildung: So müssen die Studierenden ihre Kenntnisse schon während des Studiums in Projektarbeiten in Unternehmen unter Beweis stellen. Die Hochschule macht die Studierenden fit für aktuelle Aufgabenstellungen zu Managementsystemen in Unternehmen, egal ob groß oder klein, produzierend oder dienstleistend. Die Unternehmen brauchen gut ausgebildete Fachkräfte in diesem Bereich.

Quelle: Hochschule Zittau/Görlitz 2017

In diesem Studiengang beschäftigen sich die Studierenden mit den Anforderungen von Qualitäts-, Umwelt-, Energie- und Arbeitsschutzmanagementsystemen und setzen sich damit auseinander, wie Unternehmen ihre Prozesse in diesen Bereichen durch integrierte Managementsysteme optimieren können. Damit verbundene Themenstellungen, wie ein begleitendes Projektmanagement, die Auditierung von Managementsystemen oder die Berichterstattung über erzielte Ergebnisse werden gleichermaßen betrachtet wie die umweltpolitisch-rechtlichen Rahmenbedingungen und Fragestellungen des technischen Umweltschutzes, insbesondere der Energietechnik. Eine hohe Anwendungsorientierung ist nicht nur durch ein projektorientiertes Theorie-Praxis-Transfer-Modul gegeben, sondern auch durch die Beschäftigung mit Software-Anwendungen im Projekt- und Stoffstrommanagement (u.a. SAP) und die Vermittlung von Soft Skills zu Fragestellungen der Lern- und Veränderungsprozesse in Organisationen.

Quelle: Hochschule Zittau/Görlitz 2020

Absolvent*innen natur-, umwelt- oder ingenieurwissenschaftlicher Bachelorstudiengänge, oder von Studiengängen mit Schwerpunkten im Qualitäts-, Umwelt-, Energie- oder Arbeitsschutzmanagementsystem, insbesondere:

• Bachelor (B. Sc., B.Eng.)
• Studierende ausländischer Hochschulen, insbesondere aus dem osteuropäischen Raum mit einem adäquaten Studienabschluss

Der Masterstudiengang "Integriertes Management" ist ein anwendungsbezogener Studiengang. Er richtet sich an Absolvent*innen, die eine fachbezogene Vertiefung ihrer Kenntnisse mit der Vermittlung von Management-, Methoden- und Sozialkompetenzen verbinden wollen. Die Zusammensetzung der Studierenden aus unterschiedlichen Fachrichtungen ist explizit gewünscht, um eine Kompetenzentwicklung im interdisziplinären Austausch zu ermöglichen.

Quelle: Hochschule Zittau/Görlitz 2020

Mit Abschluss des Studium werden Absolvent*innen befähigt für folgende Tätigkeiten:

• als Managementbeauftragter für ein integriertes betriebliches Qualitäts-, Umwelt-, Energie- und Arbeitsschutzmanagementsystem,
• im technischem Umweltschutz, insbesondere bezogen auf erneuerbare Energien,
• bei der Optimierung von Produktionsprozessabläufen, des Stoffstrom- und Energiemanagements,
• bei Planungs- und Genehmigungsverfahren im betrieblichen und behördlichen Umwelt-/ Energiebereich sowie mitwirkende Tätigkeiten im Rahmen der Vollzugsüberwachung,
• beratende, gutachterliche und sachverständige Tätigkeiten im technischen und betrieblichen Umweltschutz bzw. -management.

Einsatzbereiche nach dem Studium finden sich in folgenden Bereichen:

• Wirtschaftsunternehmen aller Branchen mit Anforderungen im technisch-organisatorischen Umwelt- und Arbeitsschutz, dem Qualitäts-, Energie- und Nachhaltigkeitsmanagement,
• Ingenieur- und Sachverständigenbüros,
• Genehmigungs- und Aufsichtsbehörden des Bundes, der Länder und Kommunen mit Wahrnehmung von Aufgaben im Umwelt- und Arbeitsschutz sowie Energiemanagement, Dienstleistungsunternehmen der Wirtschaft, des Handels oder der Bildung, Forschungseinrichtungen, Versicherungen, Technische Überwachungsvereine, Unternehmungsberatungen, Verbände, Nichtregierungsorganisationen in den Themenfeldern Umwelt, Energie, Qualität, Arbeitsschutz und Nachhaltigkeit.

Quelle: Hochschule Zittau/Görlitz 2017

• Behandlung von Qualitäts-, Umwelt-, Energie-, Arbeitsschutz-, ITSicherheitsmanagementsystemen,
• ergänzende TÜV-Zertifikate möglich,
• Vermittlung eines Kompetenzbündels, bestehend aus Fach-, Management-, Methoden- und Sozialkompetenzen,
• hohe Anwendungsorientierung in der Lehre durch Projektarbeit, Gastreferenten aus der Praxis, Exkursionen,
• kleine, interdisziplinär zusammengesetzte Studierendengruppen (max. 20),
• Bearbeitung interdisziplinärer Anwendungsprojekte im Team,
• intensive Betreuung durch die Dozent*innen,
• didaktische abwechslungsreiche und moderne Prüfungsformen, wie z. B. Projektanträge oder Lerntagebücher,
• enge Kontakte zu ausländischen Hochschulen, wie z. B. der Staatlichen Universität Kostroma, der Deutsch-Kasachischen Universität Almaty oder der Manchester Metropolitan University, Unterstützung bei der Durchführung der Masterarbeit im Ausland.

Quelle: Hochschule Zittau/Görlitz 2020