Mathematik (B.Sc.) Lehramt
Für das Ziel Lehramt eher unnötig!
Mathematik (B.Sc.) Lehramt
Viele Inhalte (fast 90%) sind für das Lehren in der Schule unnötig! Klar muss man mehr wissen als die Schüler später, aber man wird zu einem Fachidioten gemacht! Das Mathestudium ist arbeitsintensiv und eine Herausforderung. Dadurch lernt man das Zusammenarbeiten in Lerngruppen. Man muss viel Arbeit hineinstecken, dann ist es möglich und macht Spaß!
Ohne Fleiß, kein Preis!
Mathematik (B.Sc.) Lehramt
Das Studium Mathematik ist mit einem hohen Arbeitsaufwand verbunden. "Mal eben so" ist es nicht gemacht. Mathematik zu studieren bedeutet sich hinzusetzen und fleißig zu sein! Die Inhalte waren für mich kaum nützlich für meinen späteren Lehrberuf, Didaktik kommt viel zu kurz, das ist leider sehr schade und weniger hilfreich.
Starker Leistungsdruck
Mathematik (B.Sc.) Lehramt
Das Studium unterscheidet sich in erster Linie sehr von der Schule. Dies sorgt oft für einen ersten kleinen Schock. Leider sind Dozenten nicht immer motivierend und vermitteln eine gewisse Ignoranz gegenüber Studenten. Jedoch ist die Gemeinschaft unter den Studenten sehr gut.
Viel zu viel
Mathematik (B.Sc.) Lehramt
Wir verlieren jährlich gute angehende Lehrer durch zu schwierigen Stoff den man im Schulalltag noch nicht mal als Hintergundwissen annähernd wissen muss!!
Jedoch geben die meisten Dozenten ihr bestes um den Studenten auch die schwierigen Themen beizubringen.
Die Regelstudienzeit ist nur dann bewältbar wenn man jedes Modul im maximal 2. Anlauf besteht. Außerdem ist der Zeitaufwand im Vergleich zu den Kreditpunkten einfach viel zu hoch.
Weiterempfehlungsrate
- 85% empfehlen den Studiengang weiter
- 15% empfehlen den Studiengang nicht weiter