Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Deutlich zu anspruchsvoll und unverhältnismäßig zeitaufwendig
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
In Mathematik sind die Module deutlich zeitaufwendiger, als man laut Leistungspunkte eigentlich brauchen würde. Die Inhalte sind sehr anspruchsvoll und überhaupt nicht passend, wenn man bedenkt, dass nichts davon an den Schulen gebraucht wird. Jede Woche gibt es Abgaben ohne die man die Klausur nicht schreiben darf. Diese sind oft sehr schwierig.
Fachlich top, didaktisch Flop
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Im Gymnasiallehramt belegt man viele fachliche Veranstaltungen, jedoch kommt die didaktische Ausbildung deutlich zu kurz. So besucht man im Masterstudium nur eine Didaktikvorlesung.
Die Anforderungen der fachlichen Veranstaltungen sind sehr hoch, sodass man dort fachlich sehr gut ausgebildet wird.
Durchschnittliche Uni für Lehramt
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Ich studiere Lehramt an der Uni zu Köln und empfinde diese Uni eher als durchschnittlich für diesen Studiengang. Die Dozenten sind sehr umstrukturiert und generell wird einem weniger Didaktik als Theorie gelehrt. Wir haben zum Beispiel zur Zeit ein Seminar unter dem Namen "Machine Learning" wo es hauptsächlich um Informatik geht. Dies hat also wirklich garnichts mit dem Fach Mathematik welches man in der Schule unterrichtet zu tun.
Schwieriger Anfang
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Die ersten Vorlesungen sind sehr anspruchsvoll und man muss sich richtig anstrengen, damit man weiterkommt. Wenn man die erste Vorlesung hinter sich hat, dann wird der Rest auch einfacher. Im Master Studiengang sind die Inhalte auf den kommenden Lehrerberuf abgestimmt und man wird darauf vorbereitet.
Weiterempfehlungsrate
- 69% empfehlen den Studiengang weiter
- 31% empfehlen den Studiengang nicht weiter