Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Wenig Bezug zum Lehrerberuf
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Das Mathematikstudium ist sehr theoretisch- und wenig praxis-orientiert. Der Erwerb fachlichen Wissens steht im Vordergrund. Themen wie Unterrichtsplanung oder Unterrichtsdurchführung werden kaum thamtisiert, was insbesondere im Praxissemester sehe stark auffällt.
Mathematisch gut - didaktische Inhalte fehlen
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Fachlich bezogen auf mathematisches Inhalte sehr gehaltvolles Studium. Keiner wurden kaum didaktische Themen behandelt, die einem im Beruf etwas nutzen. Bezogen auf mein Zweitfach Physik ist die Umsetzung deutlich besser gewesen. Es wurden deutlich mehr Themen behandelt, die als Lehrerin wichtig sind.
Mathematikdidaktik
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Im Bachelor wären für mich mehr didaktische Lehrveranstaltungen erwünscht. Im Master hingegen sind die Veranstaltungen aus didaktischer Pespektive im Hinblick auf das spätere Berufsleben lehrreicher. Da die Didaktik besonders beim Unterrichten sehr wichtig ist wäre die Umsetzung vorteilhaft.
Gute Fakultät
Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Die Fakultät Mathematik sitzt am Campus Essen ein wenig außerhalb und besitzt dort ein eigenes Gebäude. Dort befinden sich sowohl die Büros der Dozenten als auch Übungsräume, das Lern und Diskussionszentrum, in dem sich mit anderen Mathematikern ausgetauscht werden kann, das Prisma (für LA HRGE) und die Fachschaft. Lediglich die Vorlesungen finden aufgrund der Gruppengröße meist am Campus statt.
Weiterempfehlungsrate
- 83% empfehlen den Studiengang weiter
- 17% empfehlen den Studiengang nicht weiter