Hart aber fair

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

3.0
Lehrveranstaltungen

4.0
Ausstattung

5.0
Organisation

5.0
Literaturzugang

5.0
Gesamtbewertung

4.2

Die Mathematik scheint für viele Lehrämter ein Stolperstein zu sein, da fachwissenschaftliche Inhalte in Vorlesungen und Tutorien behandelt werden.
Dabei ist der Anwendungsbereich höchst fraglich und oftmals eine Abhängigkeit vom Dozenten zu erkennen.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Gut aber ausbaufähig

3.4

Nick , 27.11.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Hart und vieles ist unnötig

3.3

M. , 11.05.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Fragwürdige Matheinhalte

3.4

Carolin , 07.01.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Didaktik ist top!

3.1

Paula , 22.05.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Zu wenig didaktisch

3.0

Maren , 12.02.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Spaß und Jobbezug

4.3

Christoph , 01.01.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Unvergessliche Erfahrungen im Mathematikstudium

4.9

Maria , 16.12.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Spaß im Studium

4.3

Leon , 10.12.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Empfehlenswert

5.0

Lukas , 21.11.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Professionalität

4.0

Anouk , 02.10.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Christopher

Alter: 24-26
Geschlecht: Männlich
Studienform: Fortsetzung Schwerpunktfach (Grundschule): Mathematische Grundbildung
Standort: Standort Bielefeld
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 18.11.2017
Veröffentlicht am: 22.11.2017