Fragwürdige Matheinhalte

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

3.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

3.0
Digitales Studieren

4.0
Gesamtbewertung

3.4

In der mathematischen Grundbildung für das Lehramt an Grundschulen ist die Wahl der Module teilweise fragwürdig, oftmals ist es mir (aber auch anderen Studierenden) unklar, warum wir gewisse Matheinhalte lernen müssen, die für uns so weit entfernt sind von didaktischen Inhalten. Dennoch ist es jetzt ab dem 3. Semester sehr viel didaktischer und nahbarer für uns, die Inhalte sind für unser späteres Berufsleben sehr weiterführend.

Wie gut ist deine Hochschule digital aufgestellt? Wir haben ein gutes Angebot an digitaler Lehre und die Lehrenden versuchen alles Mögliche, um uns die Inhalte gut und verständlich zu vermitteln.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Gut aber ausbaufähig

3.4

Nick , 27.11.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Hart und vieles ist unnötig

3.3

M. , 11.05.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Didaktik ist top!

3.1

Paula , 22.05.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Zu wenig didaktisch

3.0

Maren , 12.02.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Spaß und Jobbezug

4.3

Christoph , 01.01.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Unvergessliche Erfahrungen im Mathematikstudium

4.9

Maria , 16.12.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Spaß im Studium

4.3

Leon , 10.12.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Empfehlenswert

5.0

Lukas , 21.11.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Professionalität

4.0

Anouk , 02.10.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Mathematik in Bielefeld ist super

4.7

Elena , 17.07.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Carolin

Alter: 18-20
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ich studiere noch
Aktuelles Fachsemester: 3
Studienbeginn: 2020
Studienform: Fortsetzung Schwerpunktfach (Grundschule): Mathematische Grundbildung
Standort: Standort Bielefeld
Schulabschluss: Abitur
Abischnitt: 1,9
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 07.01.2022
Veröffentlicht am: 07.01.2022