Qualität statt Quantität

Sie versuchen wirklich den Inhalt des Studiums zu verbessern aber dabei wird mehr darüber konzentriert wir es gestaltet wird und nicht wirklich ob es die StudentInnen was beibringt. Also z.B. die Tertiale in 5. Jahr sind sehr gut geplant, aber wer kontrolliert ob die Lehrkrankenhäuser die von der MedUniWien vorgegebene Inhalte wirklich den Studenden beibringt?