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Geschichte (M.Ed.) Lehramt
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Digitales Lernen via digitalem Seminar

Geschichte (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.0
  • Lehrveranstaltungen
    3.0
  • Ausstattung
    4.0
  • Organisation
    4.0
  • Literaturzugang
    5.0
  • Digitales Studieren
    4.0
  • Gesamtbewertung
    3.9
In der Fachdidaktik Geschichte ist man bemüht, den Studierenden digitale Expertise für den künftigen Schulalltag anzueignen. Dies geschieht einerseits über den Inhalt (bei mir als Schwerpunkt das interaktive Whiteboard) und andererseits über verschiedene methodische Zugänge wie die gemeinsame Erarbeitung von Inhalten über digitalen Werkzeuge.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Angenehmes lehrreiches Studienklima
4.3
Lena , 19.10.2022 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Interessantes Fach
4.1
Rebecca , 16.06.2022 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Die Qual der Wahl
3.1
Samantha , 28.10.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Inhalte super, Umsetzung Niete
3.6
Seda , 24.10.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Stellenwert der Didaktik fraglich
2.6
Madlen , 19.10.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Schön und lehrreich
5.0
Nina , 19.10.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Zielgerichtet
4.2
Meike , 13.07.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Unvorbereitendes Studium
3.0
Gamze , 09.07.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Ist was ganz anderes als in der Schule
2.0
Anonym , 28.11.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt
Studieninhalte ungleich der Schulinhalte
2.9
Baris , 19.10.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Über Vassilios

  • Alter: 24-26
  • Geschlecht: Männlich
  • Abschluss: Ich studiere noch
  • Aktuelles Fachsemester: 10
  • Studienbeginn: 2016
  • Studienform: Lehramt (GyGe)
  • Standort: Standort Essen
  • Schulabschluss: Abitur
  • Abischnitt: 2,0
  • Weiterempfehlung: Ja
  • Geschrieben am: 04.07.2021
  • Veröffentlicht am: 06.07.2021