Englisch (M.Ed.) Lehramt
Studiengangdetails
Das Studium "Englisch" an der staatlichen "Uni Paderborn" hat eine Regelstudienzeit von 4 Semestern und endet mit dem Abschluss "Master of Education". Der Standort des Studiums ist Paderborn. Das Studium wird als Vollzeitstudium angeboten. Insgesamt wurde das Studium bisher 27 Mal bewertet. Dabei hat es im Durchschnitt 3.6 Sterne erhalten und liegt somit unter dem Bewertungsdurchschnitt der Universität (3.9 Sterne, 1470 Bewertungen im Rating). Besonders gut wurden die Kategorien Literaturzugang, Studieninhalte und Dozenten bewertet.
Studienmodelle
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Lehramt (Berufsbildende Schulen)
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Lehramt (Grundschule)
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Lehramt (Gymnasium/Gesamtschule)
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Lehramt (GyGe, R, H)
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Lehramt (Sonderpädagogik)
Alternative Studiengänge
Solides allgemeines Studium
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Man lernt gute Inhalte, allerdings sind die Kurse nicht schulbezogen auf gesplittet. Grundschullehrkräfte sitzen also neben Gymnasiallehrkräften. Es fehlt weitergehend der didaktische Anteil und Praxisbezug, der in der Grundschule die größte Relevanz hat.
Guter Studiengang trotz fehlender Praxis
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Der Bachelor hat den Grundstein gelegt für den Master-Studiengang. Dennoch ist der Master bisher nicht sehr praxisnah. Die Dozenten sind super und brennen für ihr Fach, was man ihnen auch anmerkt. Die Kurse sind (zusammen mit Mathe und Deutsch) sehr klein gehalten, weshalb man viel aus den Seminaren mitnimmt. Insgesamt würde ich den Studiengang Grundschullehramt an der Uni Paderborn mit „gut“ bewerten, denn besonders was die Praxisnähe angeht ist noch...Erfahrungsbericht weiterlesen
Wo bleibt die Praxissnähe
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Veranstaltungen wie „History of English“ oder „Survey of English and American Literatur“ waren für mich als zukünftige Grundschullehrerin verpflichtend. Ich verstehe, dass ich Englisch gut beherrschen muss um es unterrichten zu können aber Kurse die mich auf den wirklichen Unterricht in der Grundschule fehlten in diesem Studiengang deutlich.
Weiterempfehlungsrate
- 85% empfehlen den Studiengang weiter
- 15% empfehlen den Studiengang nicht weiter