Kurzbeschreibung

Der Bachelor-Studiengang Grundschule mit integrierter Sonderpädagogik (ISP) bereitet auf den dazugehörigen Masterstudiengang vor, im Rahmen dessen eine Doppelqualifikation für das Grundschullehramt und das sonderpädagogische Lehramt erworben werden kann. Im Bachelor werden die bildungswissenschaftlichen Anteile mit einer Schwerpunktsetzung auf den Themen schulische Inklusion und Sonderpädagogik studiert. Neben den inklusionsbezogenen Studienanteilen, die für alle Grundschullehramtsstudierenden verpflichtend sind, erfolgt für die ISP-Studierenden eine Einführung in Fragestellungen des schulischen Umgangs mit Beeinträchtigungen im Lernen und in der emotionalen und sozialen Entwicklung, die in der Schule besonders häufig anzutreffen sind. Die berufsfeldbezogene Praxisstudie und die Bachelorarbeit sind der Auseinandersetzung mit Beeinträchtigungen im Lernen und Verhalten, diagnostischen Strategien und schulischen wie außerschulischen Fördermöglichkeiten gewidmet.

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Letzte Bewertungen

3.4
Sophia , 24.11.2025 - Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt
3.6
Lucas , 20.11.2025 - Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt
4.6
Sara , 13.11.2025 - Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt
4.0
Nele , 02.11.2025 - Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt
3.9
Valeria , 06.10.2025 - Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt

Lehramt (S, G)

Regelstudienzeit
6 Semester tooltip
Unterrichtssprachen
Deutsch
Abschluss
Bachelor of Arts
Inhalte
  • Theoretische Grundlagen von Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion
  • Forschungsmethoden
  • Psychologie in der Schule
  • Grundfragen der Sonderpädagogik und der Inklusiven Pädagogik
  • Diagnostik und Förderung
Voraussetzungen

Zugang zum Studium erhält, wer über eine geeignete Hochschulzugangsberechtigung (z. B. Abitur) verfügt. Das Studium kann zum Winter- und zum Sommersemester aufgenommen werden. Bewerbungszeitraum bei örtlich zulassungsbeschränkten Fächern (NC) ist für das Wintersemester vom 1. Juni bis 15. Juli, für das Sommersemester vom 01. Dezember bis zum 15. Januar des Folgejahres. Informationen zum Bewerbungsverfahren gibt es beim Studierendensekretariat. Dieses informiert auch über Sonderregelungen und bei welchen Studiengängen aktuell eine Beschränkung vorliegt.

Bewertung
99% Weiterempfehlung
Bewertungen
Weiterempfehlung
99%
Creditpoints
60
Studienbeginn
Sommer- & Wintersemester
Standorte
Bielefeld
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Der Studiengang qualifiziert in erster Hinsicht für das Berufsfeld Lehramt Grundschule, hierfür ist ein anschließender Master notwendig. Darüber hinaus qualifiziert der Bachelor-Studiengang für sich genommen für pädagogische Tätigkeiten in schulischen Arbeitsfeldern wie Schulbegleitung, Unterrichtsassistenz oder Mitarbeit im Ganztag. Auch ein Einsatz in außerschulischen Berufsfeldern wie Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, der pädagogischen Beratung, Einrichtungen außerschulischer oder politischer Bildung und Schulbuchverlagen ist je nach individueller Schwerpunktsetzung möglich. Durch Kombinationen mit den weiteren Unterrichtsfächern eröffnen sich darüber hinaus für die Absolvent*innen pädagogiknahe Berufsfelder wie Museums- und Medienpädagogik.

Im Anschluss an den Bachelor Grundschule mit ISP und den aufbauenden Master of Education, mit denen der Abschuss für das Lehramt Grundschule mit inklusionspädagogischer Profilierung erreicht wird, kann durch einen einjährigen, zweiten M. Ed. EW Integrierte Sonderpädagogik das Lehramt für sonderpädagogische Förderung als weitere Lehramtsbefähigung erworben werden. Die Absolvent*innen verfügen über einen Doppelabschluss und können nach dem Studium entscheiden, in welcher Rolle und Schulform (Grund- oder Förderschule) sie tätig sein möchten. Der Studiengang stellt im Vergleich zur traditionellen Ausbildung für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung ein Reformvorhaben der Uni Bielefeld dar, das auf die Tätigkeit in einem inklusiven Schulsystem vorbereitet.

Durch die enge Zusammenarbeit mit den Versuchsschulen des Landes NRW Laborschule und Oberstufenkolleg ergeben sich vielfältige Anknüpfungspunkte. Die fakultätseigene Lernwerkstatt ist ein Ort und Forum für Forschendes Lernen.

Rund 25.000 Menschen aus aller Welt studieren an den 14 Fakultäten der Uni Bielefeld, die ein differenziertes Fächerspektrum in den Geistes-, Natur-, Sozial- und Technikwissenschaften sowie der Medizin abdecken.

Mit dem Studium an der Uni Bielefeld stehen jungen Menschen auf dem nationalen und internationalen Arbeitsmarkt die Türen offen. Hier lernen sie, mit den Herausforderungen der Berufswelt umzugehen. Mit einer Vielfalt von über 1.000 Fächerkombinationen und einem breit aufgestellten individuellen Ergänzungsbereich schauen Studierende über den Tellerrand eines Fachs. Dabei profitieren Studierende von flachen Hierarchien: Lehrende haben als Ansprechpersonen stets ein offenes Ohr. Gleichzeitig nehmen Studierende ihre Eigenverantwortung für ihren Studienerfolg ernst, sind ambitioniert und leistungsbereit.

Mit mehr als 330.000 Einwohnerinnen und Einwohnern zählt Bielefeld zu den 20 größten Städten Deutschlands. Bielefeld ist so grün wie kaum eine andere Großstadt – dank ihrer Lage im Teutoburger Wald und zahlreichen Parks und Grünzügen, die mit kilometerlangen Wanderwegen durch das Stadtgebiet führen. Aufregendes Leben mit Kneipen, Clubs und Kultur pulsiert auf dem Siegfriedplatz – liebevoll „Siggi“ genannt – im Bielefelder Westen, auf dem Kesselbrink und am Boulevard.

Die Mischung aus urbanem Flair und fast dörflichem Miteinander macht Bielefeld zu dem, was es ist: eine besonders l(i)ebenswerte Großstadt.

BIE – Beratung und Information Erziehungswissenschaft

0521 106-3061, Gebäude Z, Räume Z0-121, Z0-123

E-Mail: studienberatung.ew@uni-bielefeld.de, studienberatung-akad.ew@uni-bielefeld.de

Zentrale Studienberatung der Uni Bielefeld:

0521 106-3017, -3019, Gebäude X, Raum E1-224

zsb@uni-bielefeld.de

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Sehr unterschiedliche Erfahrungen

Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt

3.4

Ich habe/mache viele Unterschiedliche Erfahrungen in Bezug auf mein Studium. Es ist eine Mischung aus Veranstaltungen die sehr theoretisch sind und mich nicht besonders interessieren. Aber es gibt auch viele Seminare die tolle und Praxis nahe Themen besprechen. Die didaktisch fundierte sind und ich das Gefühl habe sie bringen mir etwas. Auch in Bezug auf digitales studieren ist das so, manche Veranstaltungen sind gut digital aufgestellt und andere gar nicht.Erfahrungsbericht weiterlesen

Wundertüte

Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt

3.6

- Viele verschiedene Seminarangebote lassen eine kreative Stundenplangestaltung zu
- Mathematikdidaktische Seminare sind sehr gut strukturiert
- Lehrstruktur unterscheidet sich von Fakultät zu Fakultät
- Sehr selten Probleme mit Lehrenden
- Sehr großer Studiengang.

Studium mit Fokus auf individuelle Bedürfnisse

Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt

4.6

Ich habe das Studium als solide Mischung aus Theorie und ersten Einblicken in die Praxis erlebt. Man bekommt ein gutes Grundverständnis dafür, wie Lernen funktioniert und welche Unterstützung Kinder mit besonderen Bedürfnissen brauchen. Vieles bleibt eher theoretisch, aber die Praxisphasen machen das greifbarer. Insgesamt hilft das Studium, den Blick zu weiten und Kinder individueller wahrzunehmen.

Interessante Themen

Bildungswissenschaften (Schwerpunkt Integrierte Sonderpädagogik) (B.A.) Lehramt

4.0

Gerade die Vorlesungen "Einführung in die Sonderpädagogik" und "Psychologie für die Schule" liefern interessante Inhalte, die für den späteren Lehrerberuf. Auch die OPSE als Orientierungspraktikum empfand ich als sehr hilfreich und man erhielt einen guten Einblick in den Schulalltag aus Lehrersicht.

Verteilung der Bewertungen

  • 2
  • 34
  • 39
  • 6
  • 1 Stern
    0

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.7
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.7
  • Organisation
    3.8
  • Literaturzugang
    4.4
  • Digitales Studieren
    3.7
  • Gesamtbewertung
    3.8

In dieses Ranking fließen 81 Bewertungen aus den letzten 3 Jahren ein. Dieser Studiengang hat insgesamt 234 Bewertungen erhalten. Alle Bewertungen, die älter als 3 Jahre sind, befinden sich im Archiv und fließen nicht mehr in das Ranking ein.

Weiterempfehlungsrate

  • 99% empfehlen den Studiengang weiter
  • 1% empfehlen den Studiengang nicht weiter

Standorte

¹ Alle Preise ohne Gewähr
Quelle: © Universität Bielefeld
Profil zuletzt aktualisiert: 06.2025