884 Bewertungen von Studierenden

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Selbst Reflexion

Lehramt an Grundschulen (Staatsexamen) Lehramt

3.7

Durch die Inhalte, die uns im Studium näher gebracht werden, hinterfragt Dinge die man im Alltag macht öfter als vorher.
Es ist richtig cool zu sehen, wie sich das eigene Mindset weiter entwickelt und durch praktische Erfahrungen der Spaß am späteren Lehrerberuf wächst.

Unheimlich interessant, aber noch im Aufbau

Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie (M.Sc.)

4.0

Da es sich um einen brandneuen Studiengang handelt und er sozusagen momentan erst im zweiten Jahr anläuft, befindet sich viel noch im Aufbau. Heißt unterm Strich das die Organisation, die Ansprüche an die Studierenden und der Ausblick auf das Leben im Beruf nach dem Studium noch sehr vage und oft chaotisch sind. Trotzdem hat man an der TU Chemnitz das Gefühl, dass sich die Verantwortlichen große Mühe geben alles besser...Erfahrungsbericht weiterlesen

Durchschnittlich

Lehramt an Grundschulen (Staatsexamen) Lehramt

3.6

Insgesamt passt alles. Aber die Organisation der Kurse ist etwas stressig, gerade um in alle Pflichtkurse rein zu kommen braucht es schon etwas Glück und inhaltlich ist manches einfach für die Katz.Es könnte in der aktuellen Zeit ein deutlich größeres online Angebot geben. Dafür ist die Bib ganz gut.

Inhalte top, Organisation eher flop

Digitale Medien- und Kommunikationskulturen (M.A.)

3.9

Die Lehrveranstaltungen bieten vielfältige Inhalte und decken verschiedenste Themenbereiche ab. Aufgrund von Mangel an dozierenden Personen, gab es leider einige organisatorische Schwierigkeiten, was zu ein paar Komplikationen im Studienverlauf führte. Eine Verbesserung ist jedoch in Aussicht.

Verteilung der Bewertungen

  • 64
  • 530
  • 254
  • 33
  • 3

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.2
  • Dozenten
    4.1
  • Lehrveranstaltungen
    3.9
  • Ausstattung
    4.0
  • Organisation
    3.8
  • Literaturzugang
    4.6
  • Digitales Studieren
    4.0
  • Gesamtbewertung
    4.1

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Wer hat bewertet

  • 67% Studierende
  • 12% Absolventen
  • 21% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024