660 Bewertungen von Studierenden

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Technisch fit und Studium nicht zu überfüllt

Geoinformatik und Vermessung (B.Sc.)

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Anspruch der Lehrveranstaltungen ist in Ordnung.
Kompetenz der Dozenten ist "vorhanden".
Struktur des Studiums ist sinnvoll.
In meinem Studiengang sind ausreichend Plätze vorhanden und die Seminare sind nicht überfüllt.
Moderne Lehrmittel sind in den meisten Vorlesungen an der Tagesordnung.

Ausbildungsbegleitendes Studium der Wirtschaftsinformatik

Wirtschaftsinformatik (B.Sc.)

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Der Studiengang Wirtschaftsinformatik wird an der Fachhochschule Mainz in Teilzeit als ausbildungsbegleitend oder berufsbegleitend im dualen System angeboten. Der Zeitplan sieht Vorlesungen Donnerstags von 13:30 Uhr bis 20:15 Uhr und Samstags von 8:15 bis 15:15 Uhr vor. Die verschiedenen Vorlesungen von Betriebswirtschaftslehre über Marketing bis hin zur Programmierung, immer in Bezug zum Thema IT, sind sinnvoll in den Studienplan eingeordnet. Die Vorlesungen werden größtenteils von den Dozenten sehr ansprechend gestaltet...Erfahrungsbericht weiterlesen

Fachhochschulen haben Vor- und Nachteile!

Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.)

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Die Gruppen haben eine angenehme Größe. Alles ist sehr organisiert und die Dozenten gehen sehr auf die Studenten ein. Allerdings finde ich die Lehrveranstaltungen nicht sooo anspruchsvoll. Hat man Fragen werden diese, falls nötig, 3 mal besprochen- so lange bis man es verstanden hat. Eigenständiges lernen wird eher klein geschrieben...
Daher kann sich eine Veranstaltung schon mal in die Länge ziehen.
Die Räume sind alle sehr modern eingerichtet...Erfahrungsbericht weiterlesen

Diplomingenieur

Bauingenieurwesen (B.Eng.)

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Das Institut hat mir wertvolle Erfahrungen mit auf den Weg gegeben.

Verteilung der Bewertungen

  • 13
  • 263
  • 320
  • 55
  • 9

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.2
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.8
  • Ausstattung
    3.8
  • Organisation
    3.3
  • Literaturzugang
    3.5
  • Digitales Studieren
    3.8
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 71% Studierende
  • 12% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 16% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024