Erfahrungsbericht

Geschichte (M.Ed.) Lehramt

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Weniger Geschichtstheorie, mehr Schulthemen

Erfahrungsbericht 8 von 30

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Gute Dozenten und empfehlenswertes Studium

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Fachlich gut, häufig dröge Aufbereitung

Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

4.0
Ausstattung

2.0
Organisation

3.0
Literaturzugang

4.0
Digitales Studieren

3.0
Gesamtbewertung

3.3

Die Themen und Modulstrukturen im Fach Geschichte sind im Wesentlichen gut, im Gegensatz zu meinem 1. Fach Englisch sind die Dozierenden des historischen Instituts wesentlich old-schooliger. Die Aufbereitung ist oftmals etwas dröge, digitale Lehre ist eher minimalistisch umgesetzt. Highlights sind für mich die Vorlesungen und Seminare der Neuesten Geschichte.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Grottige Organisation

2.9

Max , 03.09.2023 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Kommilitonen und Seminarplätze

4.6

Frederik , 03.02.2023 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Interessant und schaffbar

3.9

Sarah Lisa , 26.03.2022 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

3.3

Lukas , 27.01.2022 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Kaum Didaktik, aber viel Fachwissen

3.9

Özlem , 27.03.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Fachliche Lücken

2.4

Ann-Christine , 13.12.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Weniger Geschichtstheorie, mehr Schulthemen

3.9

Marvin , 06.12.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Gute Dozenten und empfehlenswertes Studium

4.3

Athi , 30.11.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Das beste Geschichtsstudium in NRW

4.0

Sally , 18.10.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Umfangreiches Studium

3.7

Ali , 04.02.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Über Martin

Alter: 30-32
Geschlecht: Männlich
Abschluss: Ja
Studiendauer: 20 Semester
Studienbeginn: 2010
Studienform: Lehramt (GyGe)
Standort: Standort Paderborn
Schulabschluss: Abitur
Weiterempfehlung: Nein
Geschrieben am: 01.12.2020
Veröffentlicht am: 08.12.2020