Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Durchwachsen
Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Es gibt weniges, was mich wirklich interessiert und falls, wird man fast nie dafür angenommen. Die Organisation ist seit einiger Zeit wirklich unterirdisch. Vor ein paar Semestern war es besser. Als Fach für die Schule bzw. Um es zu unterrichten, macht es super Spaß. Aber an der Uni fand ich es persönlich nicht so interessant gestaltet.
Organisiert
Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Germanistik Büro hilft immer.
Fragen werden immer beantwortet. Scheine etc können problemlos ausgedruckt werden. Die Dozenten stehen untereinander in Kontakt.
Einige Anforderungen sind nicht transparent dargestellt. Einige Dozenten haben andere Anforderungen
Zu wenig Didaktik
Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Der Deutsch-Studiengang in Wuppertal ist aufgeteilt in einen sprachlichen und einen literarischen Bereich, der sich wiederum jeweils in einen wissenschaftlichen und einen didaktischen Teil gliedert. Natürlich ist auch die wissenschaftliche Ausbildung innerhalb der Bereiche wichtig, da man jedoch nun keinen allgemeinen Bachelorstudiengang, sondern einen spezifischen Master oder Education studiert und somit feststeht, dass man an einer Schule unterrichten wird, würde ich mir für das Studium eine größere didaktische Ausprägung wünschen,...Erfahrungsbericht weiterlesen
Zu wenig Praxisnähe und kaum didaktisch
Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Das Deutschstudium ist viel zu wissenschaftlich ausgelegt. Sogar die Didaktikkurse legen einen zu großen Fokus auf Wissenschaftlichkeit. Dabei werden wichtige didaktische Elemente zweitrangig behandelt. Dadurch bereitet das Deutschstudium nur schlecht auf das Fach Deutsch im Lehramt vor. Wichtige Lernmethoden werden unter anderem nicht besprochen.
Weiterempfehlungsrate
- 92% empfehlen den Studiengang weiter
- 8% empfehlen den Studiengang nicht weiter