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Erst anspruchsvoll, zäh dann interessant

Kognitionswissenschaft (B.Sc.)

4.3

Anspruchsvolles Grundsemester, mit wenig interdisziplinärem Schwerpunkt. Lohnt sich aber. Später extremst interessant Lerninhalte zu verknüpfen und praktisch anzuwenden!

Dozenten schwanken von sehr gut bis okay, aber letzteren kann man auch gut die Vorlesung sausen lassen und sich die Sachen selber beibringen.

Super Aufbau auf den Bachelor

Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie (M.Sc.)

4.4

Ich habe bereits gerne den Bachelor Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie studiert und bin sehr froh, jetzt im gleichnamigen Master zu sein. Die Studieninhalte bauen gut aufeinander auf, zu viel Wiederholung wird vermieden, obwohl das Vorwissen der Studis im Fach sehr unterschiedlich ist. Die Veranstaltungen sind inhaltlich sehr interessant, ein großer Fokus wird auf Forschungsmethoden gelegt.

Freude an der Sprache ist nötig

Englisch (B.Ed.) Lehramt

3.7

Um es einfach zu sagen:
Wenn man nicht von vornherein gerne liest, spricht oder schreibt, wird das Studium etwas anstrengend. Da sich 50% der Inhalte mit der englischen Literatur beschäftigt. In den höheren Semestern werden auch fast ausschließlich Hausarbeiten geschrieben. Wenn man also keine Freude am forschen und schreiben hat, sollte man vielleicht etwas anderes Studieren.

Sehr abwechslungsreich

Germanistik (B.A.)

3.7

Normalerweise kann man alle Abgaben ausschließlich digital abgeben. Viele treffen mit Dozierenden sind ebenfalls digital möglich. Die Kommunikation verläuft meist gut über E-Mails. Die Studieninhalte sind ebenfalls online verfügbar. Dozierende, Prüfungsamt und andere Ämter sind gut erreichbar.

Verteilung der Bewertungen

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  • 158
  • 6

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.2
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.8
  • Ausstattung
    3.7
  • Organisation
    3.5
  • Literaturzugang
    4.3
  • Digitales Studieren
    3.5
  • Gesamtbewertung
    3.9

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Wer hat bewertet

  • 68% Studierende
  • 9% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 22% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024