1.952 Bewertungen von Studierenden

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Ein lebendiger Studiengang

Russisch (M.Ed.) Lehramt

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Überaus positive, man hat engen und persönlichen Kontakt zu Dozenten und Kommilitonen. Durch die relativ kleinen Gruppen,geht man nicht in der Masse unter.
Sehr gute Betreuung und Beratung für Studenten,die z.B Muttersprachler sind.
Fühle mich auf ein LA-Studium gut vorbereitet in diesem Fach.

Umfangreiches Studium für Literaturliebhaber

Deutsch (B.A.) Lehramt

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Bisher habe ich nur positive Erfahrungen im Studienfach Deutsch gemacht. Wenn man eine Neigung und Vorliebe zur Literatur besitzt, sich gerne mit der (Deutschen) Sprache auseinander setzt, dann wird man stets Spaß und Freude am Studium haben.
Kritikpunkt: Für LA-Studenten wird relativ wenig Stoff für Unterstufen (5.-8. Kl.) angeboten.

Umfangreicher Unterricht

Deutsch (M.A.)

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Das Studium ist inhaltlich sehr vielseitig. Es besteht eine große Freiheit in der Wahl der Schwerpunkte, sodass die Seminare häufig auf die eigene Interessen angepasst werden können. Von Sprachwissenschaft bis zu moderner Literatur- und Medienwissenschaft sind verschiedene Fachbereich vertreten.

Vielfalt in einem Studiengang vereint

International vergleichende Soziologie (M.A.)

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Im Masterstudiengang "International Vergleichende Soziologie" ist eine große Auswahl an Studieninhalten und Seminaren je nach persönlichen Vorlieben möglich. Neben allgemeinen Pflichseminaren wie bspw zur Soziologischen Theorie kann aus einem vielfältigen Angebot an Wahlpflichtmodulen gewählt werden. So kann etwa zwischen Medien-, Politiksoziologie oder Einführungen in die Volkswirtschaft gewählt werden. Besonders hervorzuheben ist der Arbeitsbereich zu den Gender Studies an der CAU.  

Verteilung der Bewertungen

  • 15
  • 677
  • 1062
  • 180
  • 18

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.4
  • Organisation
    3.4
  • Literaturzugang
    4.1
  • Digitales Studieren
    3.5
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 71% Studierende
  • 9% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 19% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 02.2024