2.366 Bewertungen von Studierenden

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Interessant aber schwer

Rechtswissenschaft (Staatsexamen)

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Dieser Studiengang ist sehr spannend und abwechslungsreich. Allerdings ist die Benotung willkürlich und oft frustrierend. Außerdem ist der Weg zum Abschluss zeit- und kraftaufwendig. Andererseits steht nach dem Abschluss des Studiums ein breites Arbeitsfeld zur Verfügung.

Großartige Orientierungswoche, teil zähe Vorlesung

Informatik (B.Sc.)

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Die OE war top organisiert, die Fachschaft hat sich da wirklich riesengroße Mühe gegeben. Es bot sich so direkt die Chance, in Kleingruppen von 9-11 Leuten erste Kontakte zu knüpfen, die sich in den Anfangswochen des Studiums immer weiter verstärkt haben und Studenten so teils feste Freundesgruppen gebildet haben.
Die Vorlesungen schwanken je nach Modul von zum Einschlafen bis hochinteressant. Kommt wahrscheinlich auf die eigenen Präferenzen an, die Dozenten geben...Erfahrungsbericht weiterlesen

Französischstudium auch für Nicht-Muttersprachler

Französisch (B.Ed.) Lehramt

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Das Französischstudium ist ideal für diejenigen, die sich bereits in der Oberstufe für das Fach begeistern konnten. Man muss nicht Muttersprachler sein, um gut klarzukommen, denn es werden viele Grundkurse angeboten, die dabei helfen die Sprachpraxis zu verbessern. Es ist also nur etwas Motivation und interkulturelles Interesse gefordert.

Englisch auf Lehramt

Englisch (B.Ed.) Lehramt

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Dieser Studiengang knüpft ganz eng an die Vorkenntnisse der Oberstufe an und vertieft diese Inhalte. Außerdem werden viele weitere Theorien vorgestellt. Damit der Lernstoff auch gut zu bearbeiten ist, werden (verpflichtende) Tutorien angeboten, die von studentischen Lehrbeauftragten geleitet werden.

Verteilung der Bewertungen

  • 33
  • 773
  • 1232
  • 303
  • 27

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.3
  • Organisation
    3.2
  • Literaturzugang
    4.1
  • Digitales Studieren
    3.5
  • Gesamtbewertung
    3.6

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Wer hat bewertet

  • 71% Studierende
  • 9% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 19% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024