874 Bewertungen von Studierenden

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Bezug zum zukünftigen Unterricht

Primarpädagogik (B.A.) Lehramt

4.3

Die Uni Erfurt hat ein super System um dich durchs Studium zu bringen. Die Lerninhalte sind verständlich und alles sehr machbar. Zudem wird ein guter Sachbezug zum Unterricht gestellt. Zudem ist die Uni komplett an einem Campus. Die Übersicht und das zentrierte machen den Einstieg ins Uni Leben leichter. Ich freue mich an der Uni Erfurt zu sein!

Gutes Studium

Lehramt – Grundschule (M.Ed.) Lehramt

4.0

Das Studium ist an sich gut organisiert. Man kann sich überall bei Problemen hinwenden oder im Internet recherchieren. Das Einschreiben übern Moodle ist immer ein bisschen Nervenraubend. Die meisten Lehrveranstaltungen sind interessant gestaltet. Der Anspruch an die Studenten ist hoch aber machbar.

Studiengang mit vergleichsweise hohem Praxisanteil

Primarpädagogik (B.A.) Lehramt

3.2

Ich bin sehr zufrieden, der Studiengang ist auf jeden Fall der richtige für mich. Ab dem 3. Semester wird es praxisnäher. Oft habe ich gehört, dass es an anderen Unis erst ab dem Master wirklich relevante Lehrveranstaltungen und Praktika gibt. Ich bin an der Uni Erfurt sehr zufrieden und würde es auch weiterempfehlen. Die Organisation könnte aber an einigen Stellen verbessert werden.

Ein sehr spannender und vielseitiger Studiengang

Primarpädagogik (B.A.) Lehramt

4.6

Ich befinde mich aktuell im 3. Semester und bisher hat mir mein Studium sehr Spaß gemacht. Die Studieninhalte sind vielseitig und sehr spannend. Manchmal fühlt man sich wie in der Schule, dadurch, dass man Mathe und Deutsch Vorlesungen belegt, aber das ist alles gar nicht so schlimm. Die Dozenten sind sehr freundlich und zuvorkommend.

Verteilung der Bewertungen

  • 7
  • 391
  • 413
  • 55
  • 10

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.8
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.7
  • Ausstattung
    3.5
  • Organisation
    3.4
  • Literaturzugang
    4.4
  • Digitales Studieren
    3.8
  • Gesamtbewertung
    3.8

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Wer hat bewertet

  • 73% Studierende
  • 11% Absolventen
  • 15% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024