Student hat das Nachsehen, Forschung über Allem!

Das Studium der Wirtschaftspädagogik mit Nebenfach (WiPäd II) ist grundsätzlich auf Lehramt an beruflichen Schulen ausgelegt. Leider spürt man hiervon so gut wie nichts an diesem Lehrstuhl. Nur im ersten Master-Semester wird eine Veranstaltung angeboten, in welcher die Studenten für 6 Wochen einmal wöchentlich an die Schule geschickt werden und hospitieren bzw. einen Unterricht halten sollen. Das wars dann aber auch schon mit der Praxis für das komplette Master-Studium (übrigens: im Bachelor wird gar keine Praxiserfahrung vermittelt und läuft mit wenigen Ausnahmen mit den Studenten der BWL mit!). Stattdessen werden weitgehend sinnfreie Vorlesungen über das aktuelle Forschungsgebiet des Lehrstuhls unter Frau Prof. Weber angeboten. Hier müssen die Studenten häufig Präsentationen abliefern, welche ja grundsätzlich nicht schlecht für die Persönlichkeitsentwicklung und Wissensaneignung sind. Leider kommt hier aber eher das Gefühl auf, dass die Studenten Frau Weber kostenlos bei der Forschung unterstützen, statt praktisch Relevantes zu lernen.
Ganz zu schweigen von dem Projektkurs II, welcher mit 12 ECTS 10% der gesamten Master-ECTS bringt. Hier müssen die Studenten 3 Themenvorschläge bringen, über welche sie präsentieren möchten, nachdem sie eine 2-Stunden Klausur über den Inhalt aus rund 20 verschiedenen Literaturangaben schreiben, welche der Lehrstuhl auswählt. Der Student wird hier also völlig alleine gelassen, der Lehrstuhl hat keinerlei Aufwand und kann sich auf seine Forschung beziehen, was er seinem Lehrauftrag sowieso bevorzugt, wie es unter Studenten in Erfahrung gebracht werden konnte.
Unter anderem wäre es äußerst sinnvoll, beispielsweise diesen Projektkurs II aus dem Lehrplan zu verbannen und stattdessen eine oder mehrere praxisorientierte Veranstaltung einzubringen, was den Lehramtsanwärtern, wenn auch sehr spät (besser wäre schon im Bachelor), berufliche Lehrer-Erfahrung einbringt. Aber das ist, wie erwähnt, mangels Interesse an der Lehre, nicht erwünscht.
Andere Universitäten (z.B. FAU Nürnberg) bieten hier eine um Welten bessere (praxisorientiertere) Ausbildung der angehenden Lehrer an und zwängen Ihre Studenten nicht in ein Korsett der Forschung und des wissenschaftlichen Arbeitens!