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Sehr gute Fächerausbildung
Lehrer werden an der TUM
Studieninhalte und Lehrveranstaltungen:
Lassen zu wünschen übrig. Die fachliche Ausbildung ist hervorragend, aber wenn ein angehender Biologielehrer in seinem gesamten Studium nie eine Veranstaltung zur Biologiedidaktik besuchen kann, läuft was verkehrt.
Das Angebot an Vorbereitungskusen für das Staatsexamen in Biologie und Chemie ist mangelhaft bis nicht vorhanden.
Dozenten:
Kommt sehr auf die Fachrichtung an.
Biologiedozenten sind meist sehr nett und am Lernerfolg der Lehramtsstudentwn interessiert und helfen einem immer gerne.
Die meisten Chemiedozenten geben einem den Eindruck man ist als Lehramtsstudent eh zu blöd für alles. Sie behandeln einen oft von oben herab und als Student 2. Klasse.
In den Erziehungswissenschaften gibt es solche und solche. Manche halten sich für etwas besseres und andere sind nett und hilfsbereit.
Organisation:
So gut wie nicht vorhanden. Ständig Überschneidungen (trotz relativ fest geplantem Studienplan).
Oft sind Telefonate mit der Studiebkoordination nötig.
Zum Standort:
Studium an allen 3 Standorten (München, Garching und Weihenstephan)
Fazit:
An der TUM muss man ein Organisationstalenr sein und oft mehr lernen als an anderen Universitäten, dafür bekommt man hier eine sehr gute fachliche Ausbildung. Depoen gibt es überall und in diesem Studium muss man mit ihnen zurechtkommen.
Wenn noch ein bisschen mehr Wert auf die pädagogische Ausbildung gelegt werden würde wäre es noch besser.
Lassen zu wünschen übrig. Die fachliche Ausbildung ist hervorragend, aber wenn ein angehender Biologielehrer in seinem gesamten Studium nie eine Veranstaltung zur Biologiedidaktik besuchen kann, läuft was verkehrt.
Das Angebot an Vorbereitungskusen für das Staatsexamen in Biologie und Chemie ist mangelhaft bis nicht vorhanden.
Dozenten:
Kommt sehr auf die Fachrichtung an.
Biologiedozenten sind meist sehr nett und am Lernerfolg der Lehramtsstudentwn interessiert und helfen einem immer gerne.
Die meisten Chemiedozenten geben einem den Eindruck man ist als Lehramtsstudent eh zu blöd für alles. Sie behandeln einen oft von oben herab und als Student 2. Klasse.
In den Erziehungswissenschaften gibt es solche und solche. Manche halten sich für etwas besseres und andere sind nett und hilfsbereit.
Organisation:
So gut wie nicht vorhanden. Ständig Überschneidungen (trotz relativ fest geplantem Studienplan).
Oft sind Telefonate mit der Studiebkoordination nötig.
Zum Standort:
Studium an allen 3 Standorten (München, Garching und Weihenstephan)
Fazit:
An der TUM muss man ein Organisationstalenr sein und oft mehr lernen als an anderen Universitäten, dafür bekommt man hier eine sehr gute fachliche Ausbildung. Depoen gibt es überall und in diesem Studium muss man mit ihnen zurechtkommen.
Wenn noch ein bisschen mehr Wert auf die pädagogische Ausbildung gelegt werden würde wäre es noch besser.