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Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
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Mathe fern von Grundschulaufgaben - schwieriger als gedacht

Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    2.0
  • Dozenten
    2.0
  • Lehrveranstaltungen
    2.0
  • Ausstattung
    2.0
  • Organisation
    2.0
  • Literaturzugang
    2.0
  • Gesamtbewertung
    2.0
Ich habe die Erfahrung gemacht dass Mathe von Stoff her nicht an dem Grundschulwissen sondern deutlich höher ansetzt. Meiner Meinung nach sind die Themen mathematisch deutlich zu überzogen .
Allerdings sind die Professoren sehr hilfreich und erwarten nicht zu viel.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Warum kein duales Studium
3.3
Sophi , 24.03.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Toller Studiengang
4.4
Anni , 08.03.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Unstrukturiert und wenig realitätsnah
3.1
Alina , 28.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Praxisnah und transparent
4.0
Sarah , 26.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Anspruchsvoll
2.3
Laetitia , 19.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Solides Studium
3.7
Laura , 06.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Teils ungeeignete Dozenten
3.6
Lea , 21.10.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Endlich Realitätsnah und praxisbezogen
3.6
Isabelle , 21.02.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Gute Erfahrungen
4.0
Pia , 07.02.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Endlich Essenzielle Inhalte für den Beruf
3.3
Johanna , 29.06.2022 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Über Hannah

  • Alter: 18-20
  • Geschlecht: Weiblich
  • Abschluss: Ich studiere noch
  • Aktuelles Fachsemester: 1
  • Studienbeginn: 2016
  • Studienform: Kombinationsfach
  • Standort: Campus Grifflenberg
  • Schulabschluss: Abitur
  • Abischnitt: 2,2
  • Weiterempfehlung: Ja
  • Geschrieben am: 17.11.2016
  • Veröffentlicht am: 23.11.2016