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Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
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Gut eingegliedert ins gesamte Studium

Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    3.0
  • Dozenten
    2.0
  • Lehrveranstaltungen
    3.0
  • Ausstattung
    2.0
  • Organisation
    4.0
  • Literaturzugang
    4.0
  • Gesamtbewertung
    3.0
Im Master finden bereits einige didaktische Inhalte Einzug. Insbesondere die Praxissemestervorbereitung war sehr interessant. Für die restlichen Veranstaltungen gibt es inzwischen hauptsächlich nur noch einen Dozenten für diesen Bereich, welcher recht zerstreut ist und unrealistische Klausuren stellt.
  • Er ist in den Master of Education eingebunden und man kommt nicht drum herum
  • überwiegend der gleiche Dozent

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Warum kein duales Studium
3.3
Sophi , 24.03.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Toller Studiengang
4.4
Anni , 08.03.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Unstrukturiert und wenig realitätsnah
3.1
Alina , 28.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Praxisnah und transparent
4.0
Sarah , 26.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Anspruchsvoll
2.3
Laetitia , 19.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Solides Studium
3.7
Laura , 06.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Teils ungeeignete Dozenten
3.6
Lea , 21.10.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Endlich Realitätsnah und praxisbezogen
3.6
Isabelle , 21.02.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Gute Erfahrungen
4.0
Pia , 07.02.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt
Endlich Essenzielle Inhalte für den Beruf
3.3
Johanna , 29.06.2022 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Über Johanna

  • Alter: 24-26
  • Geschlecht: Weiblich
  • Studienform: Kombinationsfach
  • Standort: Campus Grifflenberg
  • Schulabschluss: Abitur
  • Weiterempfehlung: Ja
  • Geschrieben am: 29.09.2016
  • Veröffentlicht am: 30.09.2016