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Mathematik (M.Ed.) Lehramt
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Kritik am Studium

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    3.0
  • Dozenten
    4.0
  • Lehrveranstaltungen
    4.0
  • Ausstattung
    3.0
  • Organisation
    2.0
  • Literaturzugang
    1.0
  • Digitales Studieren
    4.0
  • Gesamtbewertung
    3.0
Zu hohe Anforderungen im fachmathematischen Anteil
Inhalte haben zu wenig Schul- und Praxisbezug
Forschungsanteil ist unnötig bzw. zu groß
Bibliothek ist mit zu wenig technischen Möglichkeiten ausgestattet (Scanner, PCs etc.) und Beratungspersonal fehlt

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Knifflig aber schön
3.9
Hendrik , 28.01.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Zu theoretisch für den Lehramtsberuf
2.3
Ben Luca , 28.08.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Schwierigkeit
3.0
Luke , 01.02.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Onlinevorlesungen mit Problemen
2.9
Luke , 29.11.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Technikprobleme
3.9
Luke , 24.11.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Vollzeit Studium
4.3
Marie , 02.11.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Könnte noch mehr auf Lehramt ausgelegt werden
4.7
Anonym , 11.10.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Anspruchsvoll
3.0
Maximilian , 24.11.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Mittelmäßig guter Studiengang
3.8
Leo , 24.02.2020 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Eigene Beurteilung
2.5
Lucia , 10.09.2018 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Johanna

  • Alter: 21-23
  • Geschlecht: Weiblich
  • Abschluss: Ich studiere noch
  • Aktuelles Fachsemester: 8
  • Studienbeginn: 2015
  • Studienform: Lehramt (GyGe)
  • Standort: Standort Göttingen
  • Schulabschluss: Abitur
  • Abischnitt: 1,4
  • Weiterempfehlung: Ja
  • Geschrieben am: 16.08.2020
  • Veröffentlicht am: 18.08.2020