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Dozentenabhängig
Unzureichende Praxis mit mangelhafter Pädagogik
Grundschulbildung (M.Ed.) Lehramt
Wenig Praxis, Theorie beinhaltet selten gute pädagogische Inhalte, Studierende werden schlecht aufs Referendariat vorbereitet, Seminare oft zu voll und man hat das Gefühl der Massenabfertigung. Nur selten hat man eine Ahnung, was man tatsächlich im Unterricht an Inhalte den Schüler*innen vermitteln kann.