Erfahrungsbericht

Geschichte (M.Ed.) Lehramt

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Eigenwerbung / viel fachlich wenig Didaktik

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Spezifische Themen statt Allgemeinbezug

Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

5.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

5.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

5.0
Digitales Studieren

4.0
Gesamtbewertung

4.1

Die Seminare behandeln zumeist sehr spezifische Randthemen, von denen selbst geschichtsinteressierte Studenten oftmals wenig Wissen zu haben. Teilweise trotzdem sehr interessant, jedoch meist weniger relevant für einen späteren Lehrerberuf. Dort wäre eine Differenzierung zwischen Lehrämtlern und Mono-Geschichtsstudenten wünschenswert. Ansonsten eine sehr gute Betreuung durch kompetente Dozenten.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Wissenschaft > Didaktik

3.0

Annemarie , 26.01.2024 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Umfassendes und vielfältiges Angebot

4.3

Vanessa , 18.06.2022 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Eigenwerbung / viel fachlich wenig Didaktik

3.1

Antonia , 13.07.2021 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Hier ist für jeden was dabei

4.1

Sören , 02.12.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Theorie vor Praxis

3.7

Angela , 01.04.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Große Bibliothek

4.2

Lennard , 16.03.2020 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Tradition vor Inhalt

3.8

Lena , 27.10.2019 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Alles und nichts

4.3

Carolina , 23.05.2018 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Interessantes Studium

4.5

Benito , 20.09.2017 - Geschichte (M.Ed.) Lehramt

Über Sina-Emilia

Alter: 21-23
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ich studiere noch
Aktuelles Fachsemester: 1
Studienbeginn: 2017
Studienform: Lehramt (GyGe)
Standort: Standort Göttingen
Schulabschluss: Abitur
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 18.01.2021
Veröffentlicht am: 18.01.2021