Erfahrungsbericht

Deutsch (B.Ed.) Lehramt

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Lerninhalte völlig wirklichkeitsfern

Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

2.0
Dozenten

3.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

4.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

4.0
Digitales Studieren

3.0
Gesamtbewertung

3.3

Achtzig Prozent der Module in Linguistik sind völlig irrelevant für den Lehramtsstudiengang und eine absolute Verschwendung an Ressourcen. Hier muss der Bachelor noch einiges umstrukturieren, damit Lehrämtler sinnvolles Lernen, statt sich in Sprachnuancen vergangener Epochen zu verlieren.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Das wichtigste unter einem Hut

4.3

Michelle , 03.05.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Toll für Literatur- Fans

3.4

Lara , 02.05.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Interessant und vielfältig

4.3

Timo , 16.04.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Germanistikstudium in der Hölderlinstadt

4.3

Selina , 31.03.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

3.4

Tamara , 21.02.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Theoretisch gut

3.1

Leonie , 16.02.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Spannendes Erweiterungsfach

2.9

Lara , 05.02.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Dozenten sind verständnisvoll und flexibel

4.0

Denise , 04.02.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Grundsätzlich gut

3.7

Leonie , 02.02.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Spannend und gut organisiert

4.2

Lisa , 24.01.2024 - Deutsch (B.Ed.) Lehramt

Über Veronika

Alter: 27-29
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ich studiere noch
Aktuelles Fachsemester: 11
Studienbeginn: 2015
Studienform: Lehramt Gymnasium - Hauptfach
Standort: Standort Tübingen
Schulabschluss: Abitur
Abischnitt: 2,1
Weiterempfehlung: Nein
Geschrieben am: 11.12.2020
Veröffentlicht am: 15.12.2020