Bildungswissenschaften (M.Ed.) Lehramt
Zu wenig praxisnah
Bildungswissenschaften (M.Ed.) Lehramt
In der Universität wird viel über Inklusion gesprochen und als einziges und gut umsetzbares Konzept angepriesen, vieles erfolgt über neue Medien und Teamteaching mit Realität hat das wenig zu tun. Die guten Professoren sind überbelegt und man braucht ewig um Termine für Prüfungen oder Arbeiten zu bekommen.
Zu viele Veranstaltungen im Master
Bildungswissenschaften (M.Ed.) Lehramt
Da ich den Med für HRSGE studiere, muss man sehr, sehr viele Vorlesungen und Seminare belegen, was kaum möglich ist, da man ja noch zwei andere Fächer studieren muss. Desweiteren kommt das Problem hinzu, dass die Vergabe der Seminarplätze sehr bescheiden ist und man oft einfach ohne Seminar dasteht.
Positiv sind die kompetenten Dozenten und meist interessanten Inhalte.
Unorganisiert und überlaufen
Bildungswissenschaften (M.Ed.) Lehramt
Besonders die Organisation des Praxissemesters war chaotisch und die geforderten Leistung zu umfangreich. Die Praxissemesterberichte haben mich nicht wirklich auf meinen zukünftigen Lehrerjob vorbereitet, sondern waren eine Belastung, die mich davon abgehalten hat, im Praxissemester mehr praktische Erfahrungen zu sammeln. Die wahlmodule in der Psychologie waren allerdings super (inhaltlich + organisatorisch)!
Viele interessante Einblicke ohne große Tiefen
Bildungswissenschaften (M.Ed.) Lehramt
Es gibt jede Menge spannende Lehrveranstaltungen und Projekte. In der Regel sind die Dozenten wirklich super. Das einzige deutliche Manko ist, (das aber vielleicht auch daran liegt, dass es ein Lehramtsstudiengang ist) dass man in den Vorlesungen in der Regel nur einen sehr kleinen Einblick in die Thematiken bekommt. Vielleicht ist einiges überflüssig und man sollte lieber ein Thema intensiver behandeln, sodass man es später auch behält und nicht nur...Erfahrungsbericht weiterlesen
Weiterempfehlungsrate
- 97% empfehlen den Studiengang weiter
- 3% empfehlen den Studiengang nicht weiter