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Uni mit viel Potenzial für gute Lehre
Theorie geprägt
Sehr theoretische Herangehensweise, die mit dem tatsächlichen Zustand an den Schulen wenig zu tun hat. Ausgenommen sind Laborschulen. Dazu sind die Dozierenden meist sehr verfahren in ihren altbekannten Modellen und lassen wenig Diskurs zu. Dabei kommt der Perspektivwechsel häufig zu kurz.