Bildungswissenschaften (Bachelor) Lehramt

Gymnasium und Gesamtschule:

Für das Berufsziel Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sind ein Kern- und ein Nebenfach zu wählen, die mit Bildungswissenschaften kombiniert werden. Folgende Fächer werden angeboten: Anglistik, Biologie, Chemie, Französisch, Germanistik, Geschichtswissenschaft, Latein, Mathematik, Unterrichtsfach Pädagogik, Philosophie, Physik, Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften, Spanisch und Sportwissenschaft. Bitte beachten: Die Fächer Sportwissenschaft und Pädagogik sowie Französisch und Spanisch können nicht miteinander kombiniert werden. Die Fächer Latein und Unterrichtsfach Pädagogik können im Bachelor nur als Nebenfach gewählt werden. Durch die Wechselstruktur im Bachelor- und Masterstudium sind beide Unterrichtsfächer bei Abschluss des Studiums gleichwertig studiert worden.

Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule/ Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule mit Integrierter Sonderpädagogik:

Für das Berufsziel Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen sind zwei gleich gewichtete Fächer mit Bildungswissenschaften zu studieren.

Folgende Fächer werden angeboten: Anglistik, Biologie, Chemie, Evangelische Theologie, Germanistik, Geschichtswissenschaft, Kunst, Mathematik, Musik, Philosophie, Physik, Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften und Sportwissenschaft. Bitte beachten: Die Fächer Kunst, Musik und Sportwissenschaft können nicht miteinander kombiniert werden.

Für die Doppelqualifikation Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen und Lehramt für sonderpädagogische Förderung muss eines der gewählten Fächer im Bachelor und Master Germanistik oder Mathematik sein.

Es ist ab dem Master der Studiengangstyp Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule mit Integrierter Sonderpädagogik zu wählen. Im Lernbereich Bildungswissenschaften wird der Fokus auf die Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung sowie Lernen gelegt. Mit Abschluss des (ersten) Masters sind die Voraussetzungen für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen erfüllt. Für das zusätzliche Lehramt für sonderpädagogische Förderung ist ein weiteres (i. d. R. zweisemestriges) Masterstudium notwendig. Weitere Informationen hierzu erhalten Sie unter dem Abschnitt Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik.

Grundschule/ Grundschule mit Intergrierter Sonderpädagogik:

Für das Berufsziel Lehramt an Grundschulen werden die Lernbereiche Mathematische Grundbildung und Sprachliche Grundbildung, Bildungswissenschaften und eines der Fächer / Lernbereiche Anglistik, Evangelische Theologie, Kunst, Musik, Sachunterricht oder Sportwissenschaft studiert. Bei der Bewerbung ist eines dieser Fächer/ Lernbereiche als Schwerpunktfach zu wählen.

Für die Doppelqualifikation Lehramt an Grundschulen und Lehramt für sonderpädagogische Förderung ist der Studiengangstyp Grundschule mit Integrierter Sonderpädagogik zu wählen. Im Rahmen dessen wird Bildungswissenschaften / Integrierte Sonderpädagogik als Schwerpunktfach studiert. Der Fokus wird hierbei auf die Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung sowie Lernen gelegt.

Nach dem (ersten) Master sind die Voraussetzungen für das Lehramt an Grundschulen erfüllt. Für das zusätzliche Lehramt für sonderpädagogische Förderung ist ein weiteres (i. d. R. zweisemestriges) Masterstudium notwendig. Weitere Informationen hierzu erhalten Sie unter dem Abschnitt Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik.

Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung:

Die Berufsziele Lehramt an Grundschulen sowie Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen können an der Uni Bielefeld als Doppelqualifikation mit dem Lehramt für sonderpädagogische Förderung optional erworben werden. Hierbei erfolgt entweder ab dem Bachelor die Wahl des Studiengangstyp Grundschule mit Integrierter Sonderpädagogik, oder ab dem Master die Wahl des Studiengangstyp Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule mit Integrierter Sonderpädagogik. Diese Lehramtstypen münden nach dem regulären Studienverlauf von Bachelor und Master in den Studienabschluss für das Lehramt an Grundschulen bzw. das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen.

Um die zusätzliche Qualifikation für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung zu erhalten, schließt sich an den (ersten) Master der Masterstudiengang Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung an. Aus dem bisherigen Studium an der Uni Bielefeld können für den (zweiten) Masterstudiengangs Leistungen anerkannt werden, so dass ein Studienabschluss i. d. R. innerhalb von zwei Semestern erlangt werden kann.