171 Bewertungen von Studierenden

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Praxiszentriertes Studium

Primarstufe (B.Ed.) Lehramt

3.0

Es ist ein sehr praxiszentriertes Studium, welches sowohl in den Lehrveranstaltungen als auch in der Praxis dafür sorgt, dass wir als Studierende uns vieles mitnehmen können. Weiters gehen die Professorinnen und Professoren auf Anfrage der Studierenden auch auf aktuelle Themen ein.

Studierbarkeit - oder so

Sekundarstufe Allgemeinbildung (B.Ed.) Lehramt

2.7

Die Absprache zwischen den Unis in Linz und in Salzburg funktioniert oft nicht. Informationen werden spärlich weitergegeben. Anstatt dass ein Professor pendelt, müssen zig Studierende pendeln. Die anfangs versprochene „Erhaltung der Studierbarkeit“ wurde nur durch die vielen Online Kurse während der Corona Pandemie ermöglicht. Mal sehen, ob das Angebot hybrider LVs beibehalten wird. Jedenfalls großer Verbesserungsbedarf. Wer als „Cluster“ auftritt, muss sich auch dementsprechend verhalten und nicht alberne Machtspielchen am...Erfahrungsbericht weiterlesen

Problematisch

Sekundarstufe Allgemeinbildung (B.Ed.) Lehramt

2.0

Keine Organisation (sehr schlecht)
Noten zu spät eingetragen
Keine Ansprechpartner -> Niemand fühlt sich zuständig
Abwertende Behandlung durch Professoren, da man „nur“ Lehramt und nicht Bachelor studiert
In den Lehrveranstaltungen kommt immer wieder das gleiche

Never quit learning!

Sekundarstufe (B.Ed.) Lehramt

4.3

Die Studieninhalte sind sehr interessant und vielschichtig. Das beste am Studium ist die freie Einteilung und die neuen Kontakte, die man knüpft. Dennoch ist es notwendig sich selbstständig noch intensiver mit den Themen zu befassen und diese zu vertiefen, was natürlich angemessen ist für ein Hochschulstudium.

Verteilung der Bewertungen

  • 8
  • 55
  • 72
  • 28
  • 8

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.4
  • Dozenten
    4.0
  • Lehrveranstaltungen
    3.4
  • Ausstattung
    3.6
  • Organisation
    3.3
  • Literaturzugang
    3.8
  • Digitales Studieren
    3.5
  • Gesamtbewertung
    3.6

Wer hat bewertet

  • 79% Studierende
  • 8% Absolventen
  • 13% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024