Sachunterricht (M.Ed.) Lehramt
Master sehr praxisorientiert
Sachunterricht (M.Ed.) Lehramt
Der Master of Education im Fach Sachunterricht war sehr Praxisorientiert. Neben dem Praxissemester gab es auch ein Seminar in diesem Fach, in dem als Prüfungsleistung der Entwurf zu einer Einheit geschrieben werden musste. Viele dort (und auch schon im BA Sachunterricht) gelernte Methoden und Inhalte, sind gut in der Praxis umzusetzen.
Praxisnahe Module
Sachunterricht (M.Ed.) Lehramt
Im Master of Education besucht man nur ein Modul mit Schwerpunkt Sachunterricht. Dort werden aber wichtige Dinge wie Didaktische und Methodische Analysen schreiben gelernt und als Prüfungsleistung verlangt. Leider konnte man keinen Schwerpunkt wählen, sodass in meinem Durchgang Politisches Lernen als Schwerpunkt gesetzt wurde. Da ich gefühlt im Bachelor nur politisches Lernen gemacht habe, hätte ich gerne eine andere Richtung gewählt. Die Uni an sich ist nicht besonders gut ausgestattet,...Erfahrungsbericht weiterlesen
Außerschulische Lernorte
Sachunterricht (M.Ed.) Lehramt
Viele Besuche bei Auserschulischen Lernorten.
Methoden die auch in der Schule eingesetzt werden können. Planen einer Unterrichtseinheit als Übung für die Zukunft. Durch Breakouträume viel Arbeit in Gruppen oder Tandems um die eingeführten Methoden umzusetzen.
Sehr anwendungsbezogen
Sachunterricht (M.Ed.) Lehramt
Die Inhalte oder genauer Methoden die im Sachunterricht gelehrt wurden konnten nicht nur für dieses Fach angewendet werden sondern für alle anderen Fächer auch. Dadurch konnte man daraus sehr viel ziehen. Allerdings war der Fokus auf Methoden auch so stark dass kaum etwas anderes gelehrt wurde.
Weiterempfehlungsrate
- 90% empfehlen den Studiengang weiter
- 10% empfehlen den Studiengang nicht weiter