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Fachlicher Überfluss

Im Master wird es besser

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    5.0
  • Lehrveranstaltungen
    4.0
  • Ausstattung
    3.0
  • Organisation
    4.0
  • Literaturzugang
    4.0
  • Digitales Studieren
    2.0
  • Gesamtbewertung
    3.7
Im Master viel mehr auf Lehramt ausgelegt und man erhält gute Wahlmöglichkeiten. Die Didaktikvorlesungen sind sehr informativ. Ich persönlich würde ein Praxissemester im Master of Education besser (als die zwei Praktika) finden.
Teilweise ist es in den KCL-Bereich schwer in Kurse zu kommen.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Lehrveranstaltungen
3.9
Carolin , 10.02.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Gute Vorbereitung
4.4
Lara , 18.11.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Schwierig aber machbar
5.0
Hannah , 16.11.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Sehr gute Didaktik
4.1
Julia , 08.09.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Zu wenig Praxis
2.4
Marie , 18.08.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Fachlicher Überfluss
2.9
Nate , 15.02.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Schulbezug
4.1
Laura , 05.02.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Mathematik hat wenig Lehramtsbezug
3.9
Alina , 25.09.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Engagierte Dozenten und spannende Themen
4.1
Marie , 01.06.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Große Unterschiede im Studienverlauf
4.1
Thomas , 01.06.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Lina

  • Alter: 24-26
  • Geschlecht: Weiblich
  • Studienbeginn: 2022
  • Studienform: Lehramt (GyGe, R, H, G)
  • Standort: Standort Osnabrück
  • Weiterempfehlung: Ja
  • Geschrieben am: 16.05.2023
  • Veröffentlicht am: 23.05.2023