Vorheriger Bericht
Zu viel Fachwissen
Zu wenig Didaktik
Im Studium waren alle Professoren besessen davon, uns ihr Gebiet der Mathematik zu lernen, vollkommen unabhängig davon, ob wir das in der Schule verwenden können. Didaktische Methoden wurden im besten Fall nur leicht angeschnitten und meist garnicht erwähnt. Es fehlten Kurse, die Mathematik mit der Schule verbinden - im Kursinhalt, nicht nur im Titel!