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Mathematik M.ed.

Dozentenwahl ist entscheidend

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.0
  • Lehrveranstaltungen
    4.0
  • Ausstattung
    2.0
  • Organisation
    3.0
  • Literaturzugang
    4.0
  • Digitales Studieren
    3.0
  • Gesamtbewertung
    3.3
In den Lehrveranstaltungen, in denen man die Wahl hat, sollte man sich unbedingt vorab informieren, wie die Dozenten so ticken und herausfinden, mit welchem „Typ“ man am besten klarkommt, damit gute Endergebnisse dabei herauskommen. Vermutlich ist das aber nicht spezifisch für diese Hochschule.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Viele Studieninhalte die später unwichtig sind
3.6
Jonas , 20.03.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Schwer, anstrengend aber machbar
3.6
Michele Behm , 29.02.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Dran bleiben!
3.9
Joschka , 23.02.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Ohne Fleiß kein Preis
2.9
Felix Börning , 07.02.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Freude an Mathematik
4.7
Hewi , 03.02.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Langes Praktikum und viele wichtige Inhalte
3.7
Tim , 30.10.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Da geht mehr für eine TU!
2.7
Kira , 27.10.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Mathematik M.ed.
3.1
Lara , 15.06.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Gewöhnungsbedürftiges Studium
3.9
Andero , 24.11.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Oft ohne Praxisbezug
3.5
Lars , 03.11.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Hanna

  • Alter: 27-29
  • Geschlecht: Weiblich
  • Abschluss: Ja
  • Studiendauer: 10 Semester
  • Studienbeginn: 2015
  • Studienform: Lehramt (G)
  • Standort: Standort Braunschweig
  • Weiterempfehlung: Ja
  • Geschrieben am: 29.09.2022
  • Veröffentlicht am: 29.09.2022