Inhaltlich guter Aufbau

Inklusive Pädagogik (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

5.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

4.0
Ausstattung

4.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

4.0
Gesamtbewertung

4.2

Inhaltlich ist das Studium gut und sinnvoll aufgebaut. Das Thema Inklusion steht im Vordergrund. Man kann dazu einige Schwerpunkte wählen, die einem wichtig erscheinen und selbst interessieren. Auf Methodenvielfalt legen die meisten Dozenten viel wert. Überwiegend befindet man sich in Seminaren, in denen Mitarbeit gefordert wird. So lernt man jedoch auch am meisten.

Verglichen wird die Aussage des Rezensenten mit den Angaben der Kommilitonen des Studiengangs.

Die Anbindung mit öffentlichen Verkehrsmitteln finde ich sehr gut.
Auf dem Campus fühle ich mich meistens wohl.
Manchmal finde ich keinen freien Sitzplatz im Hörsaal.
Ich bin der Meinung, die Lage der Hochschule ist in Ordnung.
Ich bewerte den Flirtfaktor mit "Ab und an geht was".
Ich finde es toll, dass es in unmittelbarer Nähe zur Hochschule Parks, Grünflächen oder Seen gibt.
Mit dem Fahrrad fahre ich eigentlich nie zur Hochschule.
Ich wohne in meiner eigenen Bude.
Der Anspruch an die Studenten ist für mich genau richtig.
Ich finde, dass es meistens genug Sprechstundentermine gibt.
Viele meiner Dozenten kommen aus der Praxis.
Nur in Ausnahmefällen werden Vorlesungen bei uns abgesagt.
In manchen Kursen habe ich eine Anwesenheitspflicht.
Ich freue mich, dass fast alle Dozenten ihre Skripte auch online bereitstellen.
Für mich ist das Lernpensum genau richtig.
Der Studienverlauf ist perfekt geplant.
Die Erreichbarkeit der Studiengangsleitung finde ich sehr gut.
Ich finde, die Regelstudienzeit ist genau richtig bemessen.
Ich benötige meistens etwas Glück, um in einen Wunschkurs zu kommen.
Ich fühlte mich bei der Studienplatzvergabe benachteiligt.
Ich bin kein Vegetarier oder Veganer.
Meinen Lebensunterhalt finanziere ich hauptsächlich durch einen Job.