MEd Grundschule - Viel Praxis im Studium

Lehramt – Grundschule (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

4.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

4.0
Ausstattung

3.0
Organisation

3.0
Gesamtbewertung

3.6

Im Master-Studiengang „Master of Education Grundschule“ liegt der Fokus neben dem schaffen theoretischer Grundlagen für Schule und Unterricht insbesondere auf dem Aspekt Unterrichtsplanung und -durchführung. Diese können im Rahmen verschiedener Praktika entwickelt und erprobt werden. Uns als Studierenden wird in diesem Zusammenhang ebenfalls ausreichend Gelegenheit für die Hospitation von Unterricht eingeräumt. Mit einer Mischung aus Theorie und Praxis wird so eine gute Grundlage für das anschließende Referendariat geschaffen.

Tipp: Weiterführende Informationen zum Studium hier!

Wie gut ist deine Hochschule digital aufgestellt? Grundsätzlich stellen alle DozentInnen nach ihren Seminaren oder Vorlesungen die entsprechenden Präsentationen auf der Plattform Moodle zur Verfügung. Einige wenige DozentInnen ermöglichen es ihrem Seminar (bei Krankheit oder ähnlichem) auch per Liveschaltung beizuwohnen. Die Dozierenden sind jederzeit per Mail erreichbar oder auch für private Sprechstunden über Webex verfügbar. Bezüglich digitaler Medien verfügt die Universität Erfurt über eine solide Grundausstattung.

Verglichen wird die Aussage des Rezensenten mit den Angaben der Kommilitonen des Studiengangs.

Manchmal finde ich keinen freien Sitzplatz im Hörsaal.

Auch 52% meiner Kommilitonen finden, dass es manchmal nicht ausreichend Sitzplätze in den Hörsälen gibt.
Die Ausstattung der Seminarräume und Hörsäle könnte meiner Meinung nach moderner sein.

Auch 77% meiner Kommilitonen sind der Meinung, dass die Ausstattung der Hochschule moderner sein könnte.
Meine Klausurnoten kann ich online einsehen.

Auch 92% meiner Kommilitonen bestätigen, dass die Klausurnoten online einsehbar sind.
Ich bin der Auffassung, dass die Luft in den Hörsälen ok ist.

Auch 90% meiner Kommilitonen sind der Meinung, dass die Luft in den Hörsälen ok ist.
Ich sage, dass an dieser Hochschule kein Flirtfaktor vorhanden ist.

Auch 56% meiner Kommilitonen sagen, dass an dieser Hochschule kein Flirtfaktor vorhanden ist.
Mit dem Fahrrad fahre ich eigentlich nie zur Hochschule.

43% meiner Kommilitonen fahren manchmal mit dem Fahrrad zur Hochschule.
Der Anspruch an die Studenten ist für mich genau richtig.

Auch 71% meiner Kommilitonen sind der Ansicht, der Anspruch an die Studenten ist genau richtig.
Ich freue mich, dass fast alle Dozenten ihre Skripte auch online bereitstellen.

Auch 70% meiner Kommilitonen sagen aus, dass fast alle Dozenten ihre Skripte auch online bereitstellen.
Die Erreichbarkeit der Studiengangsleitung finde ich sehr gut.

Auch 57% meiner Kommilitonen beurteilen die Erreichbarkeit der Studiengangsleitung als sehr gut.
Ich finde, die Regelstudienzeit ist genau richtig bemessen.

Auch 69% meiner Kommilitonen finden, die Regelstudienzeit ist genau richtig bemessen.
Ich finde die Größe des Kursangebotes in Ordnung.

Auch 70% meiner Kommilitonen finden das Kursangebot ok.
Ich benötige meistens etwas Glück, um in einen Wunschkurs zu kommen.

Auch 80% meiner Kommilitonen benötigen etwas Glück, um in ihre Wunschkurse zu kommen.
In den Semesterferien habe ich einen Studentenjob.

73% meiner Kommilitonen haben einen Studentenjob.
Ich habe während der Studienzeit ein Praktikum gemacht oder geplant.

Auch 96% meiner Kommilitonen haben während der Studienzeit ein Praktikum gemacht oder geplant.
Für mich gibt es genug Orte zum Lernen in der Hochschule.

Auch 68% meiner Kommilitonen bestätigen, dass es genug Orte in der Hochschule gibt um in Ruhe zu lernen.
Ich habe kein Auslandssemester absolviert oder geplant.

Auch 80% meiner Kommilitonen haben kein Auslandssemester absolviert oder geplant.
Meine Dozenten kann ich sehr gut erreichen.

Auch 50% meiner Kommilitonen können ihre Dozenten sehr gut erreichen.