Erfahrungsbericht

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

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Interdisziplinär

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

4.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

4.0
Ausstattung

3.0
Organisation

3.0
Literaturzugang

5.0
Gesamtbewertung

3.8

Schwerpunkt Gender Studies hat große Bedeutung in Trier
Dozenten sind kompetent
Große Auswahl an Themen bei Seminarbelegung möglich
Aufbau der Seminare ist jedoch häufig identisch und wenig einfallsreich, da sie zumeist so aufgebaut sind, dass die Studierenden Referate halten und die Dozierenden diese nur kurz kommentieren

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Vielfältige Inhalte

3.6

Alex , 15.03.2024 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Gute Didaktik Inhalte, wenig Vielfalt

3.4

Çağla , 28.06.2022 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

5.0

Sumeja , 12.01.2022 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

4.3

Nico , 06.11.2021 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Organisiertes Team mit guter Führung

3.9

Anni , 02.12.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

An der Realität vorbei

3.9

Jule , 29.09.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Master Deutsch für Realschule plus

3.9

Jenny , 19.09.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Klare Empfehlung

4.8

Philipp , 04.02.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Die angebotenen Veranstaltungen sind oft zu wenig

2.7

Jenni , 26.11.2019 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Guter Mix an Wissen

3.7

Anonym , 14.10.2019 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Über Isabell

Alter: 24-26
Geschlecht: Weiblich
Studienform: Gymnasium
Standort: Universität Trier - Campus I
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 14.09.2017
Veröffentlicht am: 15.09.2017