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Literaturmangel

Biologie (M.Ed.) Lehramt

2.4

Leider müssen wir Anfragen senden, um zur biodidaktischen Literatursammlung zu gelangen. Leider muss das auch manchmal spontan gehen, falls man da noch schnell ein Sachbuch oder einen Artikel braucht. Es nervt, dass auch so wenig digitalisiert ist.
Im Großen und ganzen aber ok.

Im Master besser als im Bachelor!

Biologie (M.Ed.) Lehramt

3.6

Der Bezug zum praktischen Lehreralltag ist im Master deutlich mehr zu spüren als im Bachelor. Vor Allem die AG Krüger macht wirklich gute Kurse, in denen man einiges mitnimmt.
Die Organisation im Praxissemester ist mühselig gewesen, da die einzelnen Fachbereiche kaum, bis gar nicht miteinander kommunizieren. Das führt zu Missverständnissen und Frustration bei den Studierenden.

Einblicke in die Fachwissenschaft

Biologie (M.Ed.) Lehramt

3.9

Die reinen Biologie Module haben oft leider keinen Bezug zum späteren Lehrberuf. Trotzdem ist es sehr interessant gewesen in das Wissenschafts-Leben hineinzuschnuppern. In der Bio-Didaktik wird hingegen sehr nah am Unterricht gearbeitet. Die Grundlagen aus dem Bachelor sind natürlich wichtig. Doch das Angebot an den Vorlesungen im Master zur Vertiefung der Fachwissenschaft Biologie könnten unterrichtsnähere Themen behandeln.

Schöne Zeit

Biologie (M.Ed.) Lehramt

3.3

Es war eine schöne Zeit. Anfangs hat man das Problem dass man mit Monobachelors studiert und im Prinzip dasselbe lernen muss, man wird auch von denen angefeindet, weil man weniger Bio Module hat. Es wird aber vergessen dass wir auch pädagogische und ein Nebenfach noch studieren. Naja egal. Im Master wird es besser.

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  • Studieninhalte
    3.5
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.4
  • Ausstattung
    3.7
  • Organisation
    3.1
  • Literaturzugang
    3.9
  • Digitales Studieren
    3.1
  • Gesamtbewertung
    3.5

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Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024