Braucht man alles für die Schule

Tendenziell ein sinnvoller Studiengang, besonders der Sonderpädagogische Teil. Im Master und damit dem didaktisch orientierteren Teilstudium, ist "Innovieren", also reine Empirie und Statistik, meiner Meinung nach absolut fehl am Platz. Wenn man mal bedenkt dass einige Fachrichtungen nur BIWI als didaktische Ausbildung vor dem Referendariat haben, halte ich das für ein bildungspolitisches Armutszeugnis, den Fokus dann noch auf Empirie zu legen, gerade zu Zeiten von massenhaft Abbrecher*innen im Referendariat.