820 Bewertungen von Studierenden

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Kompetente Dozenten, zu wenig Seminarplätze.

Deutsch (B.Ed.) Lehramt

2.9

Das Fach "Germanistik" ist interessant gestaltet und die Module sinnvoll aufeinander aufgebaut. Die Dozent*innen sind alle sehr kompetent und schaffen es in der Regel auch gut, den Stoff zu vermittelt. Allerdings gibt es viel zu viele Studierende in der Universität Koblenz, sodass man teilweise mehrere Semester auf einen Seminarplatz warten muss.

Wunschstudium mit interessanten Inhalten

Sonderpädagogik (M.Ed.) Lehramt

2.9

An sich tolle Inhalte. Dozierende geben sich meist viel Mühe. Nicht immer wurden sie interessant gestaltet. Bessere fachliche Vorbereitung wäre schön. Und ein höherer praktischer Inhalt wäre angebracht. Die Rahmenbedingungen (Räume, Bibliothek und Überfüllung der Seminare) sollten verbessert werden.

Empfehlenswert!

Englisch (B.Ed.) Lehramt

4.3

Das Englisch-Studium bereitet mir sehr viel Spaß. Man muss zwar hin und wieder die ein oder andere Vokabel nachschlagen, aber mit der Zeit wird es deutlich weniger. Mir macht es viel Spaß Englisch zu lernen, weil es eine weltweit anerkannte Sprache ist, womit du dich immer und überall verständigen kannst.
Die Vorlesungsthemen sind sehr interessant und gut zu verstehen. Ich kann das Studium jedem, der an der Sprache interessiert ist,...Erfahrungsbericht weiterlesen

Interessante Themen

Bildungswissenschaften (B.Ed.) Lehramt

3.7

Die Themen und Inhalte in den Bildungswissenschaften finde ich sehr interessant. Diese werden auch gut vermittelt und erklärt. Dabei stellt das digitale Semester auch keine Probleme dar. Auch der Zeitaufwand für die Seminare ist durchaus machbar und nicht überfordernd.

Verteilung der Bewertungen

  • 7
  • 181
  • 412
  • 190
  • 31

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.8
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.4
  • Ausstattung
    3.1
  • Organisation
    2.9
  • Literaturzugang
    3.2
  • Digitales Studieren
    3.3
  • Gesamtbewertung
    3.4

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Wer hat bewertet

  • 70% Studierende
  • 12% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 17% ohne Angabe
Quelle: Universität Koblenz-Landau, Katharina Hein, Jan-Holger Nahler
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024