878 Bewertungen von Studierenden

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Gute Inhalte, interessante Aussprache der Dozentem

Anglistik/Amerikanistik (B.A.) Lehramt

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Die fachlichen Inhalte der Seminare, Vorlesungen und Kurse sind definitiv amgemessen und in Ordnung. Man bekommt ziemlich viel Input, was ja schließlich auch zum Studium dazugehört. Da wir uns ja im Osten befinden, ist die Aussprache der Dozenten teilweise etwas amüsant, was aber nicht wahnsinnig störend ist. Auch Denglisch kann man irgendwie verstehen

Wenig Organisation, eher unrelevante Inhalte

Primarpädagogik (B.A.) Lehramt

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Es wird viel gelehrt, jedoch wird es leider erst im Master spezifisch auf Grundschullehramt ausgerichtet. Momentan ist es alles noch von allem etwas, und das Nebenfach ist sehr dominant. Man kommt sich quasi vor, als wäre dieses das Hauptfach. Aber mit Durchhaltevermögen meistert man auch das.

Nicht sonderlich anspruchsvoll

Primarpädagogik (B.A.) Lehramt

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Das Studium ist nicht so praxisbezogen und auch nicht anspruchsvoll, da wenig Lehrveranstaltungen angeboten werden und kein großer Anspruch an die Studierenden bestellt wird. Zum Beispiel sollten wir in einem Seminar unsere Traumschule erfinden, was einem ja nicht sonderlich viel weiter bringt im Lehrerberuf. Das Kunststudium ist nicht auf den Lehrerberuf ausgerichtet, sondern eher um irgendwann ein "Künstler" zu werden.

Interessant

Management (B.A.)

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Die im Studium vermittelten Schwerpunkte sind auf ökonomische Inhalte bezogen sehr interessant und anwendungsorientiert. Die Dozenten sind sehr professionell und studentenfreundlich. Die Ausstattung an der ganzen Uni lässt jedoch zu wünschen übrig. Die Hälfte der Stühle in Vorlesungsräumen sind kaputt und verursachen Rückenschmerzen.

Verteilung der Bewertungen

  • 7
  • 394
  • 416
  • 52
  • 10

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.9
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.7
  • Ausstattung
    3.6
  • Organisation
    3.4
  • Literaturzugang
    4.4
  • Digitales Studieren
    3.8
  • Gesamtbewertung
    3.8

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Wer hat bewertet

  • 74% Studierende
  • 11% Absolventen
  • 15% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024